文档介绍：复韵母 ai ei ui 教案一、课型:教读课二、教学目的: 1 、学会复韵母的读音,掌握 ai ei ui 的发音方法,能够自主地用发音方法学****它们的四声, 达到读准音,认清形,并能正确书写。 2、使用拼读方法, 采用多种形式, 练****声母与复韵母 ai ei ui 的拼读音节, 正确熟练地读准书写每个音节,提高拼读音节的能力。 3 、知道 ai ei ui 的标调位置。 4 、回归生活,培养学生发现问题和勤于动脑的****惯,乐于运用所学知识。三、教学重难点: 教学重点: 学会复韵母 ai ei ui, 明确单韵母与复韵母之间的不同之处。1、掌握 ai ei ui 的声、形及发音方法 2 、运用拼读规律自主学****声母与复韵母 ai ei ui 的拚读音节。教学难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。四、教学方法: 1 、新旧链接循序渐进 2 、借助情境、语境学****复韵母 3 、注意儿童的心理特点,呈现方式富有童趣。 4 、学导结合,学以致用。五、教学时数:一课时六、教学过程: 1 、教学要点: (1) 、学会复韵母 ai ei ui ,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。(2) 、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 2 、教学过程: (一)复****检查。 1 、用卡片认读 6 个带调单韵母。 2 、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3 、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母? (二)提出学****任务。今天我们要学****3 个复韵母和它们的拼音。单韵母 aeu 最喜欢和 i 做朋友了。你看,它们在一起就成了 ai ei ui ,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学****复韵母。(三)教学复韵母 ai。 1、看插图说话引出 ai: 图上画了什么? ( 一个姐姐和一个弟弟) 谁个儿高?谁个儿矮? (姐姐高,弟弟矮。) 2、ǎi 是第几声?第一声该怎么念?板书: ai 3 、教学 ai 的发音,认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的?怎么把 a和i 合成 ai 呢? 教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。 a 读重些, i 读轻些,两个音要连在一起, 不能分开,读 ai 时可体会一下“矮”的读音。( 教师领读三遍, 学生各自模仿着读, 集体读,指名读。) 4 、对比读, a---ai ,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。 5 、四声练****学儿歌: a 母出现 a 上标, a 母不在找 oe,iu 并列标在后, i 上标调点去掉。让学生注意, ai 的调号标在 a 的头上, 因为 a 发音时的开口度比 i大。结合口语训练进行四声练****我挨着你, 你挨着我,āiāiāi。旧社会, 孩子常