文档介绍：5 千里跃进大别山
教学要求：
1、理解刘伯承、邓小平在危急关头是怎样指挥千军万马的，学****刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的革命精神。
2、继续学惯用归纳段意的方法理解课文内容。
3、学****15个生字，理解重点词句，会用“遵照”“分析”造句。
4、朗读课文。
教学重点、难点:
学****刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的精神.
学****归纳段意。
教具准备：多媒体片
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，解释课题。
板书课题.
大别山在哪里？“跃进"是指极快地前进.
二、预****课文.
1、提出预****要求：读准字音，联络上下文理解不懂的词句，想想课文讲了一件什么事。
2、检查预****情况。
三、默读课文，想想全文有几个自然段，每个自然段都讲了什么,根据事情开展可以划分为几个段。
四、学****一、二段。
1、指名读。
2、“挺进”是什么意思？换用“行军”行不行，为什么？
3、刘邓大军到达汝河北岸后遇到了怎样紧急的情况?你是通过哪些词句看出来的。
4、请同学们设身处地的想象当时的紧急情况.
五、学****第三段.
1、默读第三段。考虑：在这紧急时候，谁来了，做出来什么指示?
2、指名读第四自然段，这段主要讲了什么？
3、指名读第五自然段，“情况确实很严重"是怎样得出来的?“不约而同"是什么意思？大家为什么不约而同地望着首长？
4、指名读第六自然段。刘邓首长做出了什么指示？“狭路相逢勇者胜”是什么意思？
5、第三段主要讲了什么？用合并自然段主要意思的方法归纳段落大意。
六、学****第四段。
1、默读课文第四段，考虑讨论：
(1）第七自然段有三句话，前二句的主要意思是什么？后一句的主要意思是什么？
（2）我军在什么情况下，怎样渡河的，哪些词语表达出来。
（3）战士们是怎样杀敌的，哪些词句表达出来。
（4)我军获得了哪些战果。
2、考虑第四段所讲的内容,练****归纳段意.
3、反复朗读第四段。
第二课时
一、学****第五段。
1、齐读，考虑答复。