文档介绍：主题: 我快乐我勇敢周次: 第四周活动名称:语言《我好快乐》设计者:叶蒙蒙活动目标: ,感受作品的优美韵律,初步懂得身边处处有快乐。 ,在交流中感受快乐能互相传递。修改建议: 活动准备: 7号;《小朋友的书。我快乐我勇敢》教学过程: 1、引出课题。——玩变脸游戏:手盖住平静的脸慢慢上移,出现生气的脸,慢慢下移,出现快乐的脸。——提问:小朋友,你们喜欢快乐的脸还是生气的脸? 我们来看看一只快乐的小兔,小兔快乐时是怎样的呢? 2、出示挂图,分段欣赏故事。——挂图 1,引导幼儿说一说。小朋友,小兔快乐时会怎么做呀?(让幼儿学****用“当我快乐的时候,我会…”的句型来回答) 那我们也来学学小兔快乐的样子吧。你们认为会是什么事情让小兔这么快乐呢? ——出示挂图 2,提问。小兔为什么快乐? 小结:原来快乐很简单,有朋友;有好吃的东西;有爸爸陪伴…这些小小的事情都是会让我们感到快乐的。小朋友你们会为什么事情感到快乐?那你快乐的时候会怎样做? ——出示挂图 3,提问。快乐的小兔怎么啦?快乐的小兔为了什么事生气呢? 那谁帮助小兔重新找回了快乐? 教师重点解读;快乐是最美丽的小花瓣,让我们的心变得好细致、好柔软,好好对待身边的每一个人。(幼儿学****朗诵) 教师朗诵:让快乐像看不见的花粉一样,轻轻地、轻轻地飞扬,让不快乐的人也感染到快乐的力量,帮助一下别人,更让我的快乐成倍地增长。——讨论: 小朋友,怎样让不快乐的人也能快乐起来呢?为什么说,帮助一下别人,更让我的快乐成倍地增长? 说说帮助别人自己也很快乐的体验。 3、整体阅读。——幼儿阅读《小朋友的书。我快乐我勇敢》第 17~20 页“我好快乐”,教师诵读。反思和效果: 评价者: