《我的伯父鲁迅先生》.doc

文档介绍：《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计
教学目的：
一、知识和技能：
1、学会“唁、浒、囫、囵”4个会认字和“鲁、悼、囫、浒、囵、”5个会写字；理解“追悼、吊唁、张冠李戴、囫囵吞枣"等词语，并能用“囫囵吞枣、张冠李戴"各说一句话（精品文档请下载）
２、有感情地朗读课文。
二、过程和方法：
通过交流讨论，并结合时代背景理解含义深化的句子。
三、情感价值观：
学****鲁迅先生爱憎清楚，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。
教学重难点：
　　体会含义深化的句子。
教学过程:
一、导入新课
　　１、我们对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些理解？大家能做个简单的介绍吗？（交流资料）对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（精品文档请下载）
　　２、回忆一下,同学们读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学****关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》.（板书课题)（精品文档请下载）
　　３、看看课题,想想作者是鲁迅先生的什么人。
二、预****课文
　　１、认真读课文，想想课文写了鲁迅的哪些事?
　　２、把你认为含义深化的句子画下来,自己体会，读不懂的，课上和老师、同学讨论.
　　３、学****生字新词.
三、全班交流，多媒体展示
　1、同学们边看动画片，边听读第一部分，想想：从这部分你体会到什么？
2、 学****生字词:鲁迅 追悼 吊唁
3、这篇课文共有几段？你怎么知道的每一段讲了什么内容？我们来一起分段，并概括段意。
第一段：人们爱戴鲁迅先生。思念鲁迅先生.
第二段：伯父跟“我”谈《水浒传》并教育“我”认真读书。
第三段：鲁迅先生在谈笑中鞭挞旧社会。
第四段:鲁迅先生热情救助黄包车夫。
第五段：女佣阿三回忆鲁迅先生。
4、给各段加小标题。
老师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题.
受人爱戴、谈《水浒传》、谈碰壁、救助车夫、关心女佣
5、课文写了鲁迅的哪几件事?
谈《水浒传》、谈碰壁、救助车夫、关心女佣
6、同学们互相交流含义深化的句子,读不懂的下节课和老师、同学讨论
。
交流：从这部分你体会到什么？（体会到鲁迅先生深受人们的爱戴）人们爱戴鲁迅先生表如今哪里呢？
出示段落：
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