文档介绍：《长袜子皮皮》读书交流会
教学目的：
引导学生就自己感兴趣的故事,展开阅读交流活动,让学生在交流中对作品中的主人公长袜子皮皮产生更多、更深的认识,拓宽思维，开展想象,读有所获。（精品文档请下载）
课前准备：
学生自主阅读,读后考虑：1、你最想和皮皮一起做哪件事？
2、你觉得皮皮是个怎样的孩子？你喜欢和她交朋友吗？
过程设计：
一、导入：上节课我们阅读了自己感兴趣的关于皮皮的故事。这节课我们就来聊一聊得意的古灵精怪的长袜子皮皮 .（精品文档请下载）
二、聊皮皮的故事
1、你最想和皮皮一起做哪件事？
请学生复述故事内容。
2、给老师留下印象最深化的是《皮皮不愿意长大》。其实每个大人也都不愿意长大,你们想长大吗？
3、每个人的心里都有一个不想长大的小孩，有个和你们差不多大的同学写了一首诗《人不长大该多好》，我们一起来合作读读。（精品文档请下载）
三、聊聊皮皮的特点
1、俗话说:“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”我想我们班有56个读者，肯定也有56个皮皮。透过发生在皮皮身上的一系列事情，在你眼里，你觉得皮皮是一个怎样的孩子？（精品文档请下载）
2、全班交流汇报。
3、皮皮是面镜子，我们都来照一照：当把你和皮皮放在一起的时候,你觉得在哪些方面你比她幸福？又在哪些方***皮比你幸福呢？你需要想皮皮学****什么？
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4、老师小结:每个人都有每个人的幸福！
四、完成《阅读记录卡》
五、拓展推荐
1、推荐电影《长袜子皮皮》.
2、推荐林格伦的一系列儿童文学，如《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》。
板书设计：
《长袜子皮皮》班级读书会
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