文档介绍：三角形的分类教学反思
三角形的分类教学，着重是对按角的分类的教学，边的分类只起理解和介绍。课前我先复****单个角的分类，再来引入对三角形的角的分类教学.
通过利用引导学生对直角三角形的分类归纳，学生们很快就把锐角三角形和钝角三角形的分类给挖掘出来了,我也及时给予了总结,让知识模型很快的建立起来.（精品文档请下载）
对边的分类上，我课后发现,给学生介绍时，出现了点小问题。按边分,我也是让学生自主探究活动,所以学生们发现了三种情况:有两边相等的、三边相等的和三边都不相等的。我也就按学生的发现分了三类:等腰三角形、等边三角形和不等边三角形，但等边三角形是特殊的等腰三角形.（精品文档请下载）
但课后的练****中就出现了问题,在对图形分类时，很多学生就没有把等边三角形归到等腰三角形一类，而是单独成类，虽然课上我有提到，但还是有很多学生忘记了这个特例，，但等边三角形是等腰三角形的一种特殊形式，就如正方形是特殊的长方形一样，等腰三角形是包含等边三角形的。（精品文档请下载）
针对这个教学失误，我在练****课中，结合图形实例，着重强调了等边三角形和等腰三角的关系，让学生对分类有了重新的划分。（精品文档请下载）
这次的失误，让我明白了，教学还是要严谨，不能模拟两可,黑就黑,白就白，没有灰色地带。适当的教学放手很好,但知道的传授不能迁就学生，该更正的就要更正，因为知识是不容随意改变的。
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