文档介绍：活动三:书本里的蚂蚁
活动目的:
1。理解汉字的几种根本笔画和整体特征。
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活动准备：
课件《书本里的蚂蚁》。
活动过程：
一、说一说：汉字
1。老师翻开课件【汉字及笔画】，请幼儿认一认里面的汉字。
2。老师：你觉得这些字有什么一样的地方吗？
：我们的汉字根本上都是有一些特定的笔画组成的，这些笔画有横、竖、撇、捺、横折、竖折等等。
“笔画”，向幼儿介绍横、竖、撇、捺四种笔画.
5。老师：你们觉得我们的汉字长得像什么呢？
6。老师：因为中国的汉字一个个都是方方正正的，所以人们也把汉字叫做方块字，或者戏称为豆腐块。
二、欣赏故事《书本里的蚂蚁》
：我们知道汉字又叫做方块字，都是方方正正的。可是，接下来的故事里，汉字长得像蚂蚁，蚂蚁长得像汉字，你们想知道发生什么事情了吗？（精品文档请下载）
2。老师播放课件【第一段】。
3。老师：小蚂蚁是怎样跑到书里来的?为什么书里的字说自己像蚂蚁?为什么蚂蚁说自己像字？
：后来发生了什么事情？为什么说旧书不再是一本安安静静的书了呢？
三、继续欣赏故事《书本里的蚂蚁》
1。老师播放课件【第二段】。
：小姑娘发现旧书有了什么变化？她看到小蚂蚁了吗？蚂蚁是怎么说的?
：小姑娘后面明白了书为什么变化了吗？书为什么会变来变去呢?
4。老师小结:原来，汉字的位置不断变化，不断重新组合就能产生新的词、新的故事、新的书！真神奇啊！
四、【资料包】：整体欣赏。
附录:
故事：书本里的蚂蚁
王一梅
古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。（精品文档请下载）
小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
"喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
"是谁？书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。
”我们是字。"细碎的声音答复着。 黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。"我们小得像蚂蚁。
”字很不好意思地答复。
"我,我是蚂蚁,噢，我变得这么扁，也像一个字了。"黑蚂蚁挺乐意做一个字.
,黑蚂蚁住在