文档介绍：第一单元 跨入信息世界
第一课 多彩的信息世界
教学目的：
1、通过学****使学生更充分地理解信息技术在生活中的应用。
2、理解信息技术和计算机的之间的关系.
教学重点：理解信息技术在生活中的应用。
教学难点：理解信息技术在生活中的应用.
教学过程：
导入我们这门课叫信息技术。在生活你还听说过那些你认为类似的词？
新课
理解什么是信息
请你自己说说什么是信息，我们怎么获得这些信息。
活动：写一张小纸条，给你旁边的同学。说一说你收到了什么信息。
说一说：除了通过写纸条可以获得信息以外，人们还可以通过那些方式获得信息?
总结:通过声音、文字、图像、自然现象和感觉都可以让我们获取信息.
讨论：人们怎样对这些信息进展处理的?（感觉器官——大脑）
理解身边的信息技术
说一说:我们身边有哪些机器运用了信息技术来帮助人们获取和处理信息呢？
利用它们和人类靠自身采集有什么不同？
总结:处理信息的速度快，精度高，还能搜集我们人类感觉不到的信息。
理解计算机和信息之间的关系
讨论：通过你对信息技术的理解和对计算机的理解，说说计算机能处理那些信息。
说说,你能用计算机来做什么。
简介：计算机，也称“电脑"，英文名称computer。因特网,又称国际互联网（Internet）。
快乐直通车
我们身边还有哪些信息？同学们是怎样获取的？
P6这几幅图向我们传递了哪些信息?
3说一说电脑和人脑有什么不同?电脑能完全代替人脑吗？为什么?
第二课 你好,计算机
教学目的：
1、认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
2、学****计算机的根本组成。
教学重点:学****计算机的根本组成。
教学难点：理解计算机硬件和软件的概念。
教学过程：
导入你理解计算机的组成吗？你看过机箱的内部吗?。
新课
二、新授(以台式微机为例)：
计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计算机小行家。
硬件
计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在可以看到的计算机部分。（精品文档请下载）
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。老师补充,区分输入、输出设备.
(1)主机:主机是计算机的心脏和大脑，机箱内还有微处理器和内存储器、硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。（精品文档请下载）
（2）输入设备：键盘、鼠标、话筒、扫描仪、手写笔等。
（3)输出设备
：显示器、打印机、音箱等
以上都是可以看到的部分,我们把它们叫做硬件。
2．软件
计算机光有硬件还不行，要是想让计算机 “活”起来，必须给它安装软件。比方，要用计算机画画,我们必须给计算机安装画画软件。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。（精品文档请下载）
（1）系统软件：操作系统是计算机的大管家,它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作。DOS、Windows、Unix、Linux。
 （2）应用软件：应用软件是计算机用户为理解决某些详细问题而编制的软件。如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。（精品文档请下载）
3、归纳计算机的几种应用
各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。并归纳出计算机应用的几个方面:电子计算机具有的运算速度快、计算精度高、具有存储和判断的才能和自动处理才能等特点，决定了计算机的应用是非常广泛的：（板书)
（1)数值计算 （2）信息处理 （3）自动控制
（4)辅助设计 (5)辅助教学（精品文档请下载）
快乐直通车
1、P13比较,哪些是软件，哪些是硬件。
2、画出你喜欢的计算机的样子。
第三课 保护我的好朋友
教学目的:
1、学****计算机的。
2、理解计算机和人的安康的关系,理解计算机病毒及防治。。
教学重点：计算机的操作规程.
教学难点:理解计算机病毒。
导入同学们是不是很想和计算机交朋友呢？但对好朋友要关心，才能互相帮助。
新课
1、学****计算机的操作规程
集体交流：我们在计算机房里上课应该怎样做?注意哪些问题？
老师提出要求：计算机教室使用制度.
2、不要太亲密
说说计算时机给人带来哪些不好的影响。
归纳:电磁辐射、不正确的姿势.
注意：保持正确的操作姿势,注意劳逸结合，做眼睛保健操。
计算机病毒
集体交流：什么是计算机病毒？它和人们平时说的人体病毒有什么区别?怎样防治计算机病毒？
使用计算机
老师讲解计算机的开关操作.
第二单元 大开信息之窗
第一课 计算机的“小管家”
教学目的：
1、初步认识windows2000的桌面和开场菜单。
2、初步