文档介绍：《火灾发生时》教学设计教学目标: 1、了解消防队员的工作,知道火灾发生后,各部门是如何协作配合完成工作的。 2、通过讨论、实践,知道生活中存在的火灾隐患,学会火场的自救逃生方法和技能。 3、树立防患于未然的意识,懂得珍爱生命。教学过程: 一、贴近生活,创设情境火是人类文明的标志,火给人类带来了温暖和光明。但是,如果使用不当或是放松警惕, 它就会给我们带来巨大的无情的灾难。师:让我们来看一段视频,看后说一说你的感受?(课件展示—火灾现场) 生:火灾很无情,它夺去了不少人的宝贵生命,也给人们的财产带来损失。生:我感到很痛心,火灾夺去了那么多条生命,如果火灾发生在我们身边我们应该怎么办呢? 生:我们要掌握一些火灾自救逃生知识,否则火灾来临时,就会束手无策,白白送死。二、展现生活,再起兴趣火灾无情,生命可贵。当火灾发生时,我们应该怎样有效地保护自己呢?这节课我们就一起来探究一下,当火灾发生时,应该怎样做?并且了解一下,整个的救火过程。(板书课题: 当火灾发生时) (一)说一说(逃生知识大讨论) 师:首先,老师想看一看在日常生活中和课前查找资料过程中,了解到哪些自救逃生知识? 并说清发生火灾时我们应该怎样做?为什么这样做?先在小组内交流一下,然后每组选一名代表汇报交流结果。生:四人小组讨论交流。师:讨论完了吗?哪个小组先来汇报一下? 生:当火灾发生时,我们要沉着冷静,千万不要慌张,否则很容易造成拥挤和踩踏。(师板书:沉着冷静) 生:如果一慌张,就会脑袋一片空白,怎么办都不知道,有的人情急之下,就会不管三七二十一跳楼了。生:要冷静,才能正确判断火势的大小和蔓延方向,采取正确的逃生办法。师:对,遇到火灾一定要保持清醒头脑,不要慌乱。生:当火灾发生时,应该用湿毛巾捂住口鼻,采用低姿势,弯腰或爬出去。师:这个办法很重要。(师板书:捂住口鼻,低势前进)为什么要捂住鼻口、低势前进? 生:因为火灾发生时,会散发出大量的烟雾和有毒气体,容易造成毒气窒息死亡。用湿毛巾捂住口鼻,起到过滤烟雾的作用。生:火灾产生的烟气比较轻都是飘在屋子上空,所以贴近地面的空气中一般多氧气少烟雾, 所以要弯腰前进。师:这两位同学的知识可真丰富,我们用毛巾捂住口鼻之前,还要把毛巾折叠八层,这样才能更有效地阻挡烟雾。师:还有哪些逃生办法呢? 生:受到火势威胁,还可以披上浸湿的衣物、被褥迅速往安全出口逃。为什么要这样做呢? 生:因为,披上湿衣物、被褥可以防止火烧身。生:身上着火,千万不要奔跑,就地打滚或用厚重衣物盖住火苗。师:真是个好办法。还有吗? 生:遇到火灾不乘电梯,要牢记出口,迅速向安全通道逃生。师:为什么不能乘坐电梯呢? 生:因为一旦着火,电梯就会断电,就会被困在电梯内无法逃生。师:原来如此。刚才有同学说到,要向安全出口逃生,这就需要我们平时要牢记安全出口。(师板书:牢记出口)。生:应该用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝,并泼水降温,这样可以堵住烟,也可暂时防火。(师板书:防烟堵火) 生:还可以打开窗户挥舞鲜艳的东西,晚上就打手电筒,向外面呼救或发出求救信号,等待别人来救援。师:真是聪明的孩子,这个办法好。其他小组有补充吗? 生:当楼层不高时,可以用绳子,床单或被套撕成条状,结成绳子,绑在固定的地方,顺着绳子慢慢滑落到未着火的楼层。不要盲目跳楼。师:是的,如果楼层高,千万不要想到跳楼逃生,那样做的话就