文档介绍：北师大版数学一年级上册教学方案
一、学生情况分析
本学期一年级的数学老师，任务较重，,从学生人数上观察，男生多于女生，那么课堂纪律便是一项较棘手的问题，再加上一年级孩子表达才能不是很强,也不够完好，所以这学期的重点任务是：着重培养学生的表达才能,养成良好的学********惯和生活****惯。（精品文档请下载）
二、教材分析和教学目的
（一） 数和代数
1。第一单元《生活中的数》.基于儿童数数的经历，结合详细的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数和序数的含义，初步感受“数”和生活的亲密联络，初步体验学****数学的乐趣，初步形成良好的学********惯.（精品文档请下载）
2。第二单元《比较》.通过比较详细数量多少的数学活动,获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等理论操作或数学考虑活动，体验“比”的方法的多样性和合理性；并在描绘或倾听各自考虑过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。
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3。第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程,体会加减法的含义，初步感受加减法和生活的亲密联络；能正确口算10以（精品文档请下载）
内的加减法,掌握10以内数的分解和合成的技能；通过整理加、减法算式，并探究其间规律性的活动，培养和开展数感.（精品文档请下载）
《加减法〈二〉》。经历表示11—-20的数的详细操作和概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序,会比较它们的大小,结合解决问题的活动，进展简单的、有条理的考虑；经历和同伴交流各自算法的过程,体会算法的多样性,学会20以内的进位和退位，逐步的纯熟口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法和日常生活的亲密联络，感受数学考虑过程的合理性。（精品文档请下载）
《认识钟表》。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，理解记时的书写方法,并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好****惯.
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(二） 空间和图形
1。第五单元《位置和顺序》。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右的位置和顺序，回用前、后、上、下、左、右描绘物体的相对位置，建立初步的空间观念.（精品文档请下载）
2。第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经历，能直观识别它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直观识别长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。（精品文档请下载）
(三） 统计和概率 1。第四单元《分类》。结合日常生活中必须进展的分类活动，感受分类的必要性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进展比较、排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。（精品文档请下载）
《统计》。根据简单的 ÷现实的问题进展统计活动÷经历数据的搜集、整理、描绘