文档介绍：三年级上册语文第21课古寺两首
教案教学设计
【学****目的】
１、认识“亦、妆"２个字。会写“断、楚、孤、帆”４个字。理解诗句的主要意思。
２、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。
３、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情.
【课前准备】
１、我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件.
２、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗. 
第一课时
〖学****望天门山》〗
一、回忆诗人，导入新课
１、同学们，你们理解李白吗？谁来背背他写的诗？
２、看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学****他写的一首诗──(学生齐读课题）
二、读通诗句,理解诗意
１、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍,在读不懂的地方打一个问号。
２、检查交流:
⑴ 多媒体出示课文中生字:断 楚 孤 帆 亦 妆
让学生读生字，并帮助正音
⑵ 多媒体出示课文《望天门山》.假设大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！
学生读诗句，个人读，集体读.
３、，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。
⑴ 学生个人读悟.
⑵ 在学****小组中交流。
⑶ 在全班交流:提出疑问,大家商讨解决。
⑷ 老师引导大家说说诗意.
三、诵读全诗，感悟诗情
１、老师范读，学生自由体验。
２、多媒体配乐练****读,整体体验，力求读出感情.
３、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！
４、引导背诵:这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？
自由练背. 同桌互相背. 多媒体配乐有感情的背。
四、书写生字，默写课文
１、练****生字
“断、楚、孤、帆”.
２、默写《望天门山》。
五、总结全诗，深化感悟
读完这首诗，你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。