文档介绍：第二学时
学习目的
  1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱和冬冬对奶奶的孝敬.
  2、理解课文内容，奶奶和冬冬之间深沉的祖孙情，懂得爱是互相的，要试着关心别人，汇报别人对自己的爱。
学习重点
正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。
感受奶奶对冬冬的关爱和冬冬对奶奶的孝敬。
学习难点
理解课文内容，奶奶和冬冬之间深沉的祖孙情,懂得爱是互相的，要试着关心别人，汇报别人对自己的爱.
导学流程
一、预习
读文找出奶奶最喜欢那只铃儿？
找出重点词句，体会亲人的爱.
二、预习检查
小组交流：奶奶最喜欢哪只铃儿,为什么喜欢这只铃？
三、呈现目的
用小黑板
1、正确、流利、有感情地朗读课文，.
  2、理解课文内容，奶奶和冬冬之间深沉的祖孙情，懂得爱是互相的，要试着关心别人，汇报别人对自己的爱。
四、互动探究、合作求解
探究一
1、考虑:
奶奶最喜欢哪只铃儿，为什么喜欢这只铃儿？
2、检测
探究二
1、默读第1-2自然段,考虑：
奶奶为什么这么爱冬冬，从文中找出奶奶爱冬冬的表现的语句。
2、检测
（1）奶奶爱东东的原因是：
生：冬冬每个星期六都会去看奶奶。
   生：他会陪奶奶说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
   生:他会帮奶奶做卫生。
（2）在课文中找出相关的语句有；
第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。
探究三
1、小组内分角色朗读第3至第12自然段，从他们的对话中找出分别描写冬冬和奶奶神情、动过的词语，体会他们的性格.。（精品文档请下载）
2、检测
（1）小组朗读比赛,找出最能读出祖孙之情的小组，
（2）他们的对话中找出分别描写冬冬和奶奶神情、动过的词句，体会他们的性格。
五、课堂达标
A层：完成配套练习3、4、5小题。
B层：完成配套练习6、7小题。
·学生课堂达标情况
课后反思