文档介绍：如何上好中小学音乐唱歌课
李普权
中小学音乐课的教学不外乎有三种课型,一是唱歌课、二是欣赏课、三是综合课，老师们都认为唱歌课很好上，但实际效果不令人满意。（精品文档请下载）
音乐唱歌课的教学目的是,体验歌曲的音乐情感,学****和歌曲相关如何上好中小学音乐唱歌课
李普权
中小学音乐课的教学不外乎有三种课型,一是唱歌课、二是欣赏课、三是综合课，老师们都认为唱歌课很好上，但实际效果不令人满意。（精品文档请下载）
音乐唱歌课的教学目的是,体验歌曲的音乐情感,学****和歌曲相关的音乐知识、歌唱技能和音乐文化;提升感受音乐、，一般会把重点放在让学生唱准音调，准确把握旋律，有感情地唱好歌曲，其有感情地唱好歌曲也是教学的难点。（精品文档请下载）
唱歌课终究该怎样上，才能到达最正确效果？笔者认为还得从“唱会、唱熟、唱好”三个方面和“想唱、愿唱、学唱、能唱、会唱”五个环节（简称三唱五环节）着手，这也是歌曲教学“三唱五环节”的根本形式。（精品文档请下载）
一、根本形式主体
（一）唱会
1、新歌感受欣赏。一首新的歌曲出现，首先要给学生在大脑中建立一个完好的音乐印象，让学生看着自己的教材，安静地欣赏感受音乐作品给他们带来的音乐美，激发良好的音乐学****兴趣,这也是一个“独学”，从中培养自己对音乐产生“愿唱"的情感。（精品文档请下载）
2、跟着音频学唱。一旦学消费生了“愿唱"的良好情感,老师应立即抓住时机，立即进展歌曲学****教学。让学生跟着音频进展独学，从默唱、小声唱、中等音量唱、自然音量唱，逐步学****歌曲演唱。（精品文档请下载）
3、学谱学词填唱。在“唱会"这一环节中,老师不可无视学生的曲谱学****只有学会了曲谱的演唱，学生以后才会独立地演唱歌曲。因此，老师应组织学生根据教材“一谱一词"、学生谱老师词、男生谱女生词、女生谱男生词等,这种填词的方法有利于培养学生的视谱才能，尤其是对一字多腔的处理,其有关识谱的相关音乐知识在这一教学方式中伴随学****复****稳固。（精品文档请下载）
4、跟随伴奏演唱。有了前面的根底，这时老师可以让学生随伴奏进展演唱，可以是伴奏音频，也可是老师钢琴伴奏。在钢琴伴奏过程中,伴奏要简洁明了,右手弹主旋律单音、左手宜弹简单的柱式和弦，整个伴奏不必要整得音响丰富多彩，影响学生的听觉,也不利于发现学生的演唱问题。一旦发现学生的演唱问题，要沉得住气，应沉下水去帮助学生解决困难。（精品文档请下载）
通过以上四个环节，根本上学生到达唱会了歌曲。
（二）唱熟
1、组内填词学唱。要唱熟歌曲，老师必须首先安排在小组内采取填词学唱的方法，一谱一词的详细学唱方法由小组长分工处理.（精品文档请下载）
2、组内对子演唱。当学到一定程度后，小组内可以对子间互相演唱，对小组内的部分学生的演唱出现错误时，由组内进展纠正处理。老师在这两个环节中要深化小组内，参和学****指导学****看学生的学****状态，听学生的演唱效果，帮助学生正确演唱。“对学”是解决学生学唱的最好方法，更是帮助学生唱熟歌曲的最好渠道。（精品文档请下载）
3、抽查小组演唱。老师在全班抽部分小组进展学****效果展示，检查、纠正学生在演唱中的错误。
4、班级齐唱展示。为了稳固学****成果，老师必须组织全班齐唱展示。班级齐唱也就是“群学”的表