文档介绍：四年级数学解决问题复****br/>河东小学:赵秀艺
[教学目的]
1。知识和技能目的
教学目的:通过复****有关连乘、连除、行程问题等知识，加深学生对这些应用题中数量关系的理解；根据它们的数量关系、解题方法，灵敏地解答多种知识相结合的应用题，进步学生的解题才能和发散思维才能。（精品文档请下载）
教学重点:
2。过程和方法目的
学生在解决问题的过程中,进一步培养灵敏组合信息解决问题的才能，理解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步开展数学考虑.（精品文档请下载）
体会数学和生活的亲密联络，增强探究的意识，进步合作交流的才能和主动性，获得成功的体验，树立学好数学的信心。（精品文档请下载）
［重点、难点］
教学重点：能对获取的信息作出正确分析，选择正确的方法解答综合应用题.
教学难点:理解数量之间的关系。
[教学过程］
一、提醒课题,提出目的。
1、谈话导入.
在生活中有很多事情需要我们用数学方法去考虑、解决。
2、创设情境,多媒体呈现：说出下面每道题里的数量关系式,并解答：
(1）一台织布机每小时织布20米,3小时织布多少米？
(2)一台织布机3小时织布60米，每小时织布多少米？
（3)王叔叔从家到果园上班，每分行223米，12分到达。王叔叔家到果园大约多少米？
（4）张老师4分839m，估算一下每分大约跑多少米?
（5）李叔叔在果园里摘了81箱桃，？
（6）2020年我国水力发电平均每月可达517亿千瓦时,全年水力发电大约是多少亿千瓦时?
二、概括梳理，形成系统.
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说说以下各题的特征和解题思路
（一）连乘问题：
1、2台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺450m，?
这个问题怎样解决呢？你可以自己先想方法解决，然后在小组里讨论.
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哪一组来汇报一下你们的解决方法？
各小组自由汇报，老师边听边板书。
2、及时练****br/>位师傅调试一批电脑，假设每人每天调试75台,那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
（二）连除问题：
1、洗衣机厂3个车间18天共消费972台洗衣机,平均每个车间每天消费多少台？
2、及时练****br/>红星小学有6个年级，每个年级有5个班,共有960名学生,平均每个有班多少名学生？
（三）行程问题：
3、 某市旅行社准备组团到北京旅游。他们搜集了下面一些信息：
列车发车时间 6：00
列车到达时间 23:00
列车平均运行速度 108千米/时
该市至北京铁路大约长多少千米？
学****探究
1。 认真审题,从图表中获取相关数学信息.
2。 根据问题说一说此题的数量关系，考虑解决此题要先算什么？再算什么？
3。 独立列式解决。
4. 小组内交流方法.
5、课堂小结：
（1） 认真审题，弄清题意;
（2) 从条件或问题入手,理清数量关系，知道先算什么,再