文档介绍：幼儿园中班上学期多媒体教案：《水果接龙》
2021年10月
活动目的：
1．发现物体简单的排列规律,感知不同的排序方法.
2．在操作活动中能有规律地接着往下排序,乐意用语言表述自己的操作过程和结果。
3．玩水果接龙游戏，发散思维的多样性，体验数学中的规律美。
活动准备：
教具：多媒体课件。
学具：人手一套操作材料，水果卡片假设干。
活动过程：
一．律动：摘果子导入，运用身体的动作初步体验"规律"。
师：秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起到果园里去摘果子吧!
二．运用课件，引导幼儿发现水果的排列规律,感知不同的排序方法.
1． 规律一:苹果-—梨子—-苹果-—梨子师：农民伯伯在车厢里装了哪些水果？他们是按照怎样的规律来安排车厢的？引导幼儿用语言讲述发现。（精品文档请下载）
2．规律二：苹果-—梨子--橘子——苹果—-梨子—-橘子（1）师：看看车厢里又多了什么水果?他们又是按照怎样的规律来安排车厢的?（精品文档请下载）
(2）鼓励幼儿尝试按照发现的规律接着排列下去。
3．发散性考虑:小朋友想不想试一试，。
4．幼儿根据自己的意愿选择材料进展水果接龙。
才能弱的幼儿可以按照提示规律进展水果接龙，鼓励才能强的幼儿自主设计不同的规律进展水果接龙。
5．展示幼儿的操作结果，进展相应评价。
三．游戏：看水果有规律做动作。
活动延伸：
寻找生活中有规律的排序的事物。