文档介绍：她变得较活泼开朗了
案例介绍
陆某,女,18岁，某市某职业高中营销专业学生，初中时学****成绩较差，初中毕业后未能参加中考。她性格较内向,智商中等,属于矮胖型身材。父母亲均为个体工商户，照顾她的时间相对较少。她喜欢一个人呆在家，害怕和同学交往，缺少友伴,不愿过集体生活，不喜欢体育活动，陆某属于矮胖型身材，加上学****成绩较差，有较强退缩不合群的心理，不愿主动和人交往,自卑感较重.（精品文档请下载）
辅导方法
1、个别谈话：我经常和她个别交谈,并采取信任互敬态度,耐心倾听她的陈述，一开场她由于畏怯，说话吞吞吐吐，不敢直言，我注意鼓励其消除顾虑，以全面理解她内心世界，发现导致问题行为产生的心理原因。（精品文档请下载）
2、组织丰富多彩的集体活动：在活动开场之前,预先布置班干部邀请她参加适宜她的节目，并且给她创造成功的时机。如在阅读“光辉历程五十年”一书的读书活动中,我校以班为单位，进展了一次文字的智力竞赛(开卷），我布置她负责为全班查找一张试卷的答案，她挑灯夜战一晚翻查资料，并认真填写，终于按时完成了任务。这样,让她参加集体活动，并且给她担任活动骨干的方法，既能给她带来自信和鼓舞,又能加强和同学的联络。（精品文档请下载）
3、和科任老师多理解情况:有目的地和科任老师理解她的学****情况,尽量找到学****进步的打破点。如通过理解，知道她对珠算较感兴趣,我就和珠算老师商讨帮助方案，让她和其他珠算较好的同学一起屡次进展迎接各种比赛的强化训练，也给她参加校一级的技能竞赛的时机，，针对她不爱体育活动的问题，我根据她的体型特点，要求体育老师注意辅导她投铅球的根本动作，并且在校运会时鼓励她报名参加铅球比赛，尽管,她只获得第8名，但我还是在班会上感谢她为本班争回可贵的一分.（精品文档请下载）
4、和本班团干部一起进展帮助活动：布置团干部们多主动和她接触，并且在学雷锋做好事时邀请她也参加活动，给予她积极要