怎么管理学生.doc

文档介绍：如何管理问题学生
在班级管理工作中，对学生纪律的管理是一个重点，,我尝试采取了以下几种方法，获得了较好的效果.
一、唤起自尊法。 这一招对男生尤其适用。我班上有几名男生上课经常迟到，经调查，我如何管理问题学生
在班级管理工作中，对学生纪律的管理是一个重点，,我尝试采取了以下几种方法，获得了较好的效果.
一、唤起自尊法。 这一招对男生尤其适用。我班上有几名男生上课经常迟到，经调查，我认为虽然这几名男生学时喜欢以“男子汉"自居。于是我在班会课上，先让全班同学讨论什么样的人才算得上是真正的男子汉。然后，我把这几位同学叫到讲台上，让他们在全体同学的面前宣誓：“我以一个男子汉的名义向自己、向全体同学保证，今后好好学习，绝不再无故迟到……"打那以后,不仅这几位同学，就连其他男同学的违纪情况都少了许多。 （精品文档请下载）
二、发现优点法。 常言道:“气可鼓而不可泄”。有些老师对犯了错误的学生一味地喝斥、“外托服从之名,内怀犹豫之计”,不利于良好师生关系的建立。批评不如表扬，是这种方法的指导思想。也就是在学生犯了错误的时候，假设这一错误不是特别严重，就不去批评，而是让全班同学当着面给他找优点，让他重新认识自己,增强自信心,唤起自尊心，从而自觉地遵守纪律。 （精品文档请下载）
三、厌恶治疗法。 这种方法是指对学生的一些不良行为，选用负性刺激的方法使之产生一种厌反感，:他半路接手了一个班级，纪律不是很好，一天,有六个同学竟在自习时间跑到操场的角落里打牌。他就把他们叫到自己的宿舍里，任其自由打牌,,可是到了后来就撑不住了，结果不言