文档介绍：怎样学好历史：学会学习,掌握方法，培养才能 
第一部分 ：学会学习
随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，。美国著名将来学家阿尔文·托夫斯认为：“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生“学会如何学习".所有的目光都投向了同一个问题——学会学习。，怎样学会学习呢？
首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。
一个不容否认的常识是，学习是学生而不是老师在学。因此，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依赖老师,而应该在老师的“教”中主动构建自己的“学",取人所常，为己所用。 （精品文档请下载）
其次，同学们应该培养良好的学习习惯。
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯."养成了好的习惯,“好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽.”古往今来的大量事实也说明，一个人成功和否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必需要养成良好的学习习惯。 （精品文档请下载）
在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等根本环节。
预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体理解，以便上课时有目的地听讲,,学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联络有关知识，理解课文内容及重点难点,划出生字新词或概念。预本里，为上课作好准备。课前预习中假设发现有和新知识相关而又未能结实掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，,应做到看、做、思结合,做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来对待。，边用笔在书上进展“圈、点、勾、画、批”.圈点的过程，就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程.
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上课的时候，课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学惯用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极考虑，课堂上答复以下问题和讨论问题,都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。要记课堂笔记，记学得正确、完好。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较，加深或更正自己的认识，不断进步自己的自学才能，假设有疑问，可和时提出或课后讨论。 （精品文档请下载）
：平时复时复时复，深化和稳固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常复习，结实掌握。 （精品文档请下载）
阶段复习的主要目的是使知识条理化、构造化。对单元、章节知识的复习稳固，复习时要进展知识归类，把握重点，新旧联络，融会贯穿，在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的才能。 （精品文档请下载）
总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习稳固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好实在可行的复习方案，对已学的知识进展系统梳理，查漏补缺，解决疑难,到达全面掌握。此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，，就可以不断进步学习才能。 （精品文档请下载）
最后，学会学习，关键在于学会如何读书。
读书之前,大家应该对“书”，从形式上讲，它大致包括以下几方面内容:①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲，大事年表是简明的大事记，这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握.②每章开头的“引言”.“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容(大字)和阅读内容(小字）.正文部分是课文的主体，是考试命题的根据，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况：或是对正文内容的补充，或是正文上下段内容的过渡，或是正文的展开性表达等等，应有不同的要求。④，可培养思维问题的才能。⑤表格、图画。要弄清其和正文的关系,安排这图表的用意和作用等.⑥，练习题是根本的作业。⑦学术争鸣。旨在进步思辨才能，要求大家