文档介绍：《我们的民风民俗》教案
热市镇中心小学 李先芳
［教学目的]
1、理解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的风俗、传说故事等资料，体会其对人们生活的影响。 （精品文档请下载）
2、理解不同民族的民风民俗,知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，培养学生强烈的民族自豪感。（精品文档请下载）
3、理解我们家乡的民风民俗，增强学生的爱家乡爱祖国的感情。
4、进步学生自主探究研究、搜集信息的才能，潜移默化地培养学生信息技术素养.
[教学重点难点］
1、重点理解我国春节、清明、端午、中秋、重阳、元宵等几个主要传统节日的民风民俗，感受我国独特的民族文化. （精品文档请下载）
2、简单理解不同民族的民风民俗，感受我国丰富的民风民俗。
3、理解我们家乡的民风民俗，增强学生的爱家乡爱祖国的感情。
[教学准备]
老师制作有关我国民风民俗的网站。
学生搜集传统节日的风俗、传说故事等资料。
［教学过程设计］
一、创设情境、激发兴趣
1、播放录像：过年的热闹场面
2、谈话：锣鼓声声，笑语阵阵,这让你想起了什么?过年时有哪些热闹的情景呢？
二、体验活动、师生互动
活动一：向外国小朋友介绍春节 。
1、交流春节的来历:说到过年，同学们个个眉飞色舞，，它是我们国家最重要、最隆重的传统节日。你知道这个节日是怎么来的吗?学生结合搜集的资料来说说，老师引导补充。 （精品文档请下载）
2、准备活动：很多外国朋友对我们的春节也具有浓重的兴趣呢！前不久，老师在互联网上认识了一位外国的小朋友迈克,他就特别想知道我们中国小朋友是怎样过年的,（点击“春节”：过年前会准备些什么？除夕夜怎样辞旧迎新？年初一怎样给长辈拜年？讲一讲你印象最深的一次春节。）咱们选一个给他讲讲吧. （精品文档请下载）
3、活动互动：四人小组中一人扮演迈克，向其他的一个或几个询问，其别人作为中国小朋友给他做介绍。介绍时可以加些动作演演,可以自己操作有关春节的动画进展介绍。 （精品文档请下载）
4、全班交流：老师扮迈克，各组派代表来给迈克介绍。
5、谈过年的方式:、热热闹闹过的。我们的社会开展到如今，过年的方式在不知不觉中也有了一些改变。2003年2月南京市举行了一次市民论坛，在论坛上大家谈到了“春节想怎么过”的话题,大家的想法五花八门,（点击：“我要投票"，出示几种选择）。（精品文档请下载）
6、选择：如今我们也来选择一个自己最希望的方式，请按下你选择的序号。
7、显示统计结果:老师宣布我们小朋友的选择结果:外出旅游（ ）个，在家休息（ ）个，抓紧时间学****补课（ ）个，和亲人团聚（ ）个。（精品文档请下载）
8、猜测南京的调查结果：这是我们的想法，当时在南京的调查结果呢？有一种过年方式获得了全票通过。猜一猜是哪一种？为什么？（学生发表各自的意见） （精品文档请下载）
9、小结：我们中国人是一个注重亲情、崇尚团聚的民族，不管身处何方，背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共渡佳节。 （精品文档请下载）
活动二：向外国小朋友介绍其他主要的节日。
1、交流：人称文明古国的中华民族世代相传下