文档介绍：《我想创造的机器人》作文指导
西桥小学 李晓丽
学习目的
1。关注科技开展，展开奇特而又合理的想象，乐于交流，说一说自己想创造什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。（精品文档请下载）
，先说后写，乐于书面表达，增强时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。（精品文档请下载）
3．根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号、引号。
教学设计
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，上课前我们先来听一段音乐。(课件播放）这是什么音乐？你们喜欢他吗？（出示机器猫图片）那说一说你都知道关于他的什么情况?（精品文档请下载）
对呀，《果园机器人》一课,，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……他们对我们人类的帮助可大了。你们想不想创造更加聪明能干的机器人?（板书课题：我想创造的机器人）（精品文档请下载）
自主学习
1．你们想一想自己想要创造什么机器人，并为自己要创造的机器人取个名字.（写下来）要尽量说的和别人不一样哦。（精品文档请下载）
2．孩子们，你们想不想把自己想创造的机器人详细地介绍给我们呀？不过，老师可有要求哦，我们在说的时候要把自己想创造的机器人介绍得生动有趣，还要把自己的想象说明白。怎样才能说清楚说生动呢？请大家来看一看，听一听。（播放课件，演示对一种智能机器人样子和功能的介绍）（精品文档请下载）
3．你们觉得这篇文章是从哪几个方面来介绍机器人的?
（为什么要创造这样的机器人？他的样子怎样？他有些什么功能?）
4、学生答复反响。
合作探究
1、学生自由练说自己要创造的机器人，？就可以按照刚刚的几个方面去说。（小组讨论）讨论中假设你怕忘记，。（学习列提纲的浸透。)（精品文档请下载）
2、全班交流
好，如今谁先来说说，不过要说清它的主要特点,就是它神奇的本领。其他的同学要认真听发言，听完后可以提问，也可以提建议丰富他的想像.（精品文档请下载