文档介绍：数学差生该怎么办（辅导）?
学生成绩差的原因是多方面的，
一。他们智力开展程度低，观察抽象、分析才能较差.
，求知欲低，对数学学习态度不端正，没有兴趣。
要做好传化学困生的学习的工作,老师必须深化理解数学差生该怎么办（辅导）?
学生成绩差的原因是多方面的，
一。他们智力开展程度低，观察抽象、分析才能较差.
，求知欲低，对数学学习态度不端正，没有兴趣。
要做好传化学困生的学习的工作,老师必须深化理解他们落后的原因 ，我们也特意为这两种情况做了两条思路，第一就是非智力因素的，第二是智力确实不太好的（精品文档请下载）
此外我们还应对学生进展详细的指导
㈠．将学困生的非智力因素的培养放作首位。非智力因素在学习过程中起着动力性作用，不少学习差的学生，往往表如今缺乏学习数学的兴趣和抑制困难的坚强意志。解决这个问题，除了老师经常关心接近他们，对它们进展引导和鼓励外,还要实实在在地给他们介绍一些培养兴趣的肺腑，锻炼意志的途径，提供一些他们可以享受学习乐趣的活动。（精品文档请下载）
      1．学困生自觉培养数学学习兴趣的操作方式。
①阅读一些自己感到有意思的数学材料。
②有意识地欣赏数学中的简单、统一、对称、奇巧等美的特征。
③寻找和解决和自己有直接关系的数学问题。
④在游戏中学习数学。
⑤确定学习的小目的，并体会成功的喜悦。
⑥和自己喜欢的朋友一起解题看书,当看不懂教材时，试着抄一遍教材，渐渐将注意力集中在学习上。⑦从听懂一节课，会解一道题做题,逐步对数学产生兴趣.（精品文档请下载）
      2．锻炼坚强的意志品质的操作方式。数学学习具有比其它学科更加困难，更需要付出艰辛努力，，没多久就会被各种欲望而代替,使学习心思无法集中在学习上。因此我们给出以下锻炼意志的建议：①将自己的誓言写在面前，确定一个目的,存有不到达目的不停顿学习的理念,成功一次自我赞赏一次，从而逐步加长学习时间.②突然改变主意的方法，当一个非学习的活动非常吸引自己时，突然告诫自己去学习,从而战胜自己本来的愿望，可以获取成功,那么意味着自己已成了意志坚强的“巨人”。③利用数学本身的特点培养自己的自觉性、坚韧性和自制性.④学会严守方案，按时完成数学作业，养成自我检查、自我监视、自我鼓励等习惯。（精品文档请下载）
      ㈡．智力因素的开发是学困生的当务之急。注意力不集中,记忆力差，想象力贫乏，使学困生付出和优生同等代价时，，优生一两遍，学困生可能十多遍也无法记住,每遇到这样的情况,学困生会认为自己“天生就笨”的想法，从而放弃学忆才能也是通过锻炼获得的,前面讲到的超级学忆法就应该介绍给差生试用;通过深呼吸安静下来，通过自我调整到达α波状态,这种有程序的训练有可能将一个“笨孩子"立即变得