文档介绍：班主任工作案例
班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作假设没有爱心、，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要擅长发现和挖掘学生身上的闪光点.
王忠旭同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生,这位看似貌不惊人的学生，，由于根底欠缺,所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学****对学****没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚;课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，。略微一忙，没有盯紧他,他便会变本加厉地闹起来！此时,我觉得无法逃避，只有正视现实，彻底解决好这个问题才是出路!于是,我找他屡次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学****为重,按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守班规校纪，认真学****的好学生。每次谈话，他表态都很好，但在行动上却没有一点儿进步,我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，但是不解决这件事怎么能行呢?同时我又觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩,：非把你转化过来不可。（精品文档请下载）
有一次我上课，身为班主任,学生一般都不敢睡觉,他却旁假设无人地趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火,但我还是没有严厉批评他，因为我理解到像他这一类的学生脾气比较倔强，,并谈了一些做人的道理及人和人应互相尊重……他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强硬。不过想一下子转变他,那是不可能的。（精品文档请下载）
谈心、聊天，这是做学生工作一些根本的方法,，我发现他的一些爱好特点,例如喜欢上网、，渐渐的走进他的心里——从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学,努力学****做一名好学生。偶尔在路上遇到他,我会有意识地先向他问好；只要他的学****有一点进步时我就及时给予表扬、鼓励。他生病时我主动关心他。久而久之,他也逐渐感受到了老师对他的