文档介绍：设计意图：
　　<<老爷爷的帽子>>此活动能浸透多种领域,：,表示他对小鸟的爱；第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱。作者抓住这个环节,对幼儿进展形象的“爱心”教育。使幼儿乐意和人交往,学****互助,合作,分享有同情心。然而，对于中班年龄段的学****特征,为此“爱心”教育,让幼儿想说，敢说,有时机说，这样就创设了幼儿开展语言又提供了有意条件。
　　活动目的:
　　1。理解故事内容，懂得要关心别人，体验同情心。
　　2。学****词：可怜、发抖、着凉、暖和，学****讲述故事中角色的对话.
　　活动准备：
　　背景图一张（老爷爷的家,门口有一颗大树），老爷爷,帽子，小鸟数只做成活动教具，可在磁性黑板上运用.
　　录音磁带及录音机
　　活动过程:
　　(一）老师讲述引出课题。
　　冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套，围上了围巾，还戴上了帽子,，围上了围巾，，有一天老爷爷把帽子送了人，送给谁了呢?听老师讲一个冬天里的故事，题目叫〈〈老爷爷的帽子>〉（精品文档请下载）
　　(二)老师讲述故事一遍后提问.
　　？他为什么把羽毛做的帽子送给老爷爷呢？
　　,小鸟为什么把羽毛做的帽子送给老爷爷呢？
　　(三)老师演示磁性教具，讲述故事一遍.
　　（四)幼儿学****故事中角色对话。
　　1。小鸟在树枝上冷得直发抖,老爷爷看到了，是怎么想的？（这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，小鸟一定会冻死的)（精品文档请下载）
　　2。小鸟看见老爷爷怎么说？（风把我们的鸟窝吹走了，我们没有家了，冷得直发抖）
　　,是怎么说，又是怎么做的呢?（老爷爷说：“别着急,我来帮你们想方法。“老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝)（精品文档请下载）
　　4。后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷