文档介绍：《马克思主义大体原理概论》课实践教学计划
《马克思主义大体原理概论》课是中宣部、教育部《关于进一步增强和改良高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确信的思想政治理论课4门必修课之一。本课程表现了马克思主义与时俱进的理论品格，更好地适应了时期进展的要求。本课程把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部份作为一个有机整体来教学，有助于大学生从内在有机联系上学****马克思主义的大体原理，把握马
克思主义的立场观点方式。它的大体要求是，通过学****马克思主义大体原理，树立科学的世界观，正确的人一辈子观和价值观，更好地明白得党的线路方针政策。坚决共产主义理想信念，为建设好中国特色社会主义而尽力奋斗。
社会实践是理论教学的重要补充，是马克思主义大体原理概论课“三进”的重要途径，也是培育学生实际能力的有效途径。因此，在
教学进程中，要坚持“教育与生产劳动和社会实践相结合”的方针，让学生走出课堂，走出校园，接触社会，了解实际生活，和参加适当的生产劳动，包括脑力劳动和体力劳动，既能够在运用科学理论对现实问题的试探中，加深对理论的明白得与运用，同时又能够锤炼学生的意志品质，培育学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。
一、课程实践的内容
马克思主义大体原理政治课共有54个学时，其中有6个学时为实践学时，咱们将依照具体教学实际，在不同班级别离实施。
1、开展主题演讲活动和辩论赛活动
开展《马克思主义大体原理概论》课主题演讲活动，结合课
程的内容，依照当前的社会热点、理论热点和同窗们的关注点，举行
专题演讲活动，演讲采取班级初赛，全校决赛的形式进行。第二，开
展《马克思主义大体原理概论》课辩论赛活动，依照原理课特点，着
力培育同窗们的归纳能力和辨析能力，针对理论热点和同窗们的疑问
去设置辩题，辩论采取班级初赛，全校决赛的形式进行。
2．创建网上《马克思主义大体原理概论》课论坛。
建网页，提出课程学****中的大体问题，由学生自由点击进入，
阅读内容，发表观点，提出新论题。教师连番值网，回答学生提问，
引导学生试探，把握论坛导向。论坛讲座与课堂教学相结合。将论坛
中成心义的热点问题有针对性地带进课堂教学，增强高校思想政治教
育理论课的参与性和实效性。
3．率领学生到泉港实****基地进行社会实践，并撰写心得体会和
论文
让学生到泉港实****基地去参观、学****进行社会实践，回来以后
撰写社会实践心得体会，从而培育并提高同窗们用马克思主义大体原
理，分析问题和解决问题的能力。课程论文写作，先设置论文题目，
接着由教师进行论文写作提示及指导，然后教师进行论文点评，选出
优秀论文并出集子作为实践课功效保留，以便于同其他大学进行实践
课功效交流。（具体实施细那么看附件一、二、三）
二、实践教学大体要求
1．实践教学要求老师精心组织，周密组织，切忌流于形式。
2．老师安排实践教学要紧密结合教学内容，要有针对性。
3．任课教师在实践教学之前要讲清方法及要求。
4．演讲比赛、文明礼仪大赛后，教师要予以总结。
三、实践教学考核方式和内容及标准
为了确保各类实践教学方式顺利进行，应把实践教学活动与
课程考核结合起来。
1、实践教学活动主要由授课教师考核，也可以吸收优秀学生代
表参与考核。
2、实践教学活动考核成绩计入该课程成绩。
演讲要有演讲稿，论文课题要有论文。依照完成情形、完成
质量、发言情形、踊跃认真态度等方面，综合考虑，给出相应分数，
记入平常成绩。
附件1：
论文考核要求与标准
实践课论文的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去
分析和解决社会现实的一般问题和能力。
1、选题。从待选题中任选一题
2、要求：
①学生必需独立完成论文。确实需要多人合作完成的综合性课
题，必需明确分工，由学生独立完成所分担的部份。
②杜绝剽窃等弄虚作假行为。
③论文包括提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料等相关材
料。
④论文中所引用的中外参考文献资料，必需注明引用教材（或高
作、期刊等）的书名（或高作、期刊名）、作者、出版单位、时刻（引
用期刊的还必需注明文章名）。引用外文资料，应该原文（译稿）附
在论文（设计）中。引用其他参考材料也应注明资料来源。
⑤论文文本不要求统一用纸、统一格式，但要笔迹工整，卷面整
洁，不能以电子文档代替。
⑥很多于5000字。
3、成绩评定：
①是不是观点鲜明，有新意；
②是不是论据翔实，不牵强；
③论证进程是不是严谨完整，结构合理；
④理论分析是不是思路清楚，层次清楚；
⑤语言表述是不是准确流畅，文通字顺。
附件2：
指导教师职责
调动学生的踊跃性，充分发挥其主动性、制造性，教师
既不能包办代替，也不要放任