文档介绍：诗歌鉴赏的方法
鉴赏诗歌的根本方法
1、知人论世,找准情感 2、捕捉意象,体察诗情 3、调动想象，领略意境4、抓关键词,推敲语言5、反复诵读，品味韵律6、直抒胸臆，开掘内涵 7、整体感知,鉴赏手法（精品文档请下载）
一、鉴赏语言
1形象或情理(有时还需要结合整首诗的意境或中心），来充分开掘其丰富的意蕴,把握其优美的艺术效果,进而用精炼的语言表述出来。推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。（精品文档请下载）
二、鉴赏形象
1、捕捉意象,体察诗情
“意"是作者表达的中心,寄托的思想、情感;“象”是具象，详细可感的事物。“意象"合指作家头脑中所形成的客观形象和主观情趣的有机交融，也指表如今作品里的、包含着主观思想情趣的详细形象。如《我爱这土地》中的“鸟”、“土地"、“河流”、“风”、“黎明”等就是寄予作者丰富的思想感情的详细可感的事物，即为意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情，大多数都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的详细的“象”。。（精品文档请下载）
把握意象，必须在利用的根底上初步把握诗歌的风格、情感基调。诗人描写的图景是和其思想感情和谐统一的，美景当然流露喜欢之情，但情哀之时美景含泪，如“感时花溅泪”；心凉之时美景却又倍受诘问，如“念桥边红药，年年知为谁生？”这里的意象“花”“红药"所含的情感就是很清楚的了。（精品文档请下载）
体味诗情,首先要充分运用联想和想象。从想象中体味形象，对诗人的想象活动进展再经历和再体验。读《我爱这土地》，顺着诗句,把自己想象成一只小鸟，体味喉咙为什么会“嘶哑”，、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛都奉献给土地的多情鸟。读诗的全过程，想象活动都是围绕着这只鸟的形象展开的，对于诗歌中的爱国主义***的把握，是通过对这只热爱土地的鸟的想象而获得的，分开了想象将一无所获。（精品文档请下载）
体味诗情，还要擅长在诗歌的抒情中寄托情思。诗歌的抒情多是含蓄的，要深化诗情，就要把诗歌所提供的含蓄的东西“泡”出来。就是说，要把诗人由繁杂的生活现象加以精炼概括的东西，复原到它原来的状态中去。如《金黄的稻束》中的“沉思”的内容就需要好好挖掘（精品文档请下载）
2、调动想象，领略意境
意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景（“境”）和作者的思想感情（“意”)相交融而形成的一种艺术境界，一种和谐而广阔的、可以诱发鉴赏者丰富想象并从而获得美的享受的艺术境界。意境特点主要有:大方悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂、清新优美等等。抓住以上这类关键词、并联络详细诗歌反复训练，就不难做到“明意境"的要求，即在充分理解诗句、并将诗句散文化的根底上,概括出其所表现的艺术境界的特点，例如一些边塞诗的大方悲壮、田园诗的恬淡自然,再如一些写景诗的雄浑壮观、隐逸诗（或思亲诗）的孤独冷寂，等等。要使学生纯熟地掌握以上这些术语。（精品文档请下载）
意境和意象有联络又有区别。意象是诗作中作者所写之景、所示之物（“象”)和作者借景抒情的“情"、咏物言志的“志”（“意”）的完美结合。意境通过某些诗句或整首诗表达出来，而意象那么通过单个的“象”表达出来。古典诗歌中的意象往往是约定俗成、有规律可循