文档介绍：《金色的草地》课后反思：
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备, 《金色的草地》课后反思：
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下的两个小朋友的故事。课文先讲兄弟俩在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切的感受到大自然带给他们的快乐.。
课文主要写了哪两件事情？"一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”，常常提及“兴趣”,把激发孩子的“兴趣”摆在一个很重要的位置。这就要求我们老师有更多的方法去吸引孩子,调动孩子学****的积极性，让孩子在平和、轻松的气氛中学****第一件事指导学生进展表演。演之前,要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作,还可以加进有关的对话。并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,只要不脱离课文的原意,表演可以不拘一格，（精品文档请下载）
可以多样化
但在实际教学中，首先,我无视了文中所蕴含的感情，只是一味地进展繁琐的理性分析。而减少了课堂朗读的时间。（精品文档请下载）
其次，上课气氛不够活泼，没有充分激发出学生的兴趣。课后我细细考虑，我们这里没有蒲公英，是不是可以去向下采摘一些。于是我在星期天去乡下採了三十朵蒲公英,，星期一我给我带的另外一个班上这节课，收到了非常好的效果。（精品文档请下载）
下面是我的课件：
1 情趣导入
请同学们闭上眼睛，想想你以前去过的草地。你能想到草地上有些什么？提问：
绿绿的草地， 盛开的花朵，停留在花朵上的蝴蝶，飞翔的小鸟。
还有什么呢?
（ 还有草地上的游人)
下面我们一起看看金色的草地。板书《金色的草地》
2．设疑: 草地怎么会是金色的？根据课文内容讨论填空答案，如:（金色／得意……)的草地
为什么作者称它为得意的草地呢？
我们一起来学****第一自然段。
1．为什么草地是金色的呢？自读第一自然段体会.
a、观看录象,给以直观的感受。
引导想象：蒲公英盛开了，目力所及的范围内到处都是金色的蒲公英，在阳光的映衬下金光闪闪，直刺你的眼。小鸟也来了，蝴蝶也来了,空气中满是青草的香气和蒲公英柔嫩的绒毛.（精品文档请下载）
b 这时候你最想做什么？指名交流。
2．朗读第二、三自然段。
a、考虑图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？轻声朗读课文后说一说.
b 全班有感情的朗读第二自然段。
c ，大家想不想扮演这兄弟两，做吹蒲公英的游戏？请两位同学上讲台扮演