钓鱼的启示2.doc

文档介绍：上屯小学语文导学案设计
班级：四年级 姓名： 时间：
课题： 钓鱼的启示 第二课时
学****目的：
理解课文的表达课文的顺序.
体会詹姆斯钓到鲈鱼和放回鲈鱼时的心情变化。
自主 合作 探究
学法指导
自主学****感知课文（5分）
自读课文，说说课文写了什么?
自读“金钥匙”
爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？
为湖边的木牌写一那么“钓鱼须知”。
自主学****br/>回忆上节课的内容。同桌两个互相说说.
3、从这件事来分析.
合作学****再读课文（8分）
你从这篇课文中得到了什么启示？
交流自己所写“钓鱼须知”。
畅所欲言（2分）
说说这节课你的收获。
4、试着写下来。

课堂检测（5分）：
读一读，背一背.
衡量真正的品德,是看他在知道没有人觉察的时候做些什么.
———孟德斯鸠
小练笔。
每个人在社会上都会遇到形形色色的诱惑，也就是像这位作者所说的和那条鲈鱼相似的诱惑人的“大鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎样做的?选择一点写一写。