陈立坐井观天.doc

文档介绍：《坐井观天》第一课时教学设计
教学目的：
通过自学、互查等方法，会读本课“沿”等两个个生字，会写“际”、“沿”两个生字；理解“井沿"“无边无际"等词语的意思。（精品文档请下载）
通过示范读、分角色读等方式，把课文读正确,理解故事的主要内容，有感情地朗读青蛙和小鸟的前两次对话。
初步认识反问句，能读出反问语气,理解到反问句的加强语气作用。
教学重点：
联络生活理解“沿”、“际"两个字的意思，正确书写这两个字。
正确朗读课文，分角色有感情地朗读小鸟和青蛙的对话.
教学难点：
初步理解反问句，能读出反问语气，理解到反问句的加强语气作用。
教学过程：
一、提醒课题
小朋友们，今天我们上一那么寓言故事《坐井观天》，在这篇课文中出现了两位非常得意的小动物,我们一起去找找它们好吗? （精品文档请下载）
二、初读课文，感知课文大意。
指明分段读课文，填空说课文大意。（青蛙和小鸟在讨论_____，青蛙认为____，小鸟认为_____）.（精品文档请下载）
三、研读课文，模拟对话
学习第一自然段,理解“沿”的意思
1。齐读第一段,想一想小鸟和青蛙分别在哪里.
。
“沿”来表示。
4。“沿”是我们今天要认识的生字,这个字哪位小朋友有好方法能记住它呢？
学习第一次对话
出示对话，理解100多里的概念青蛙在井底（从我们学校到野生动物园也才只有20里左右）
在括号中填入表示情态的的词语。青蛙（ )问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟（ ）答复说：“我从天上来,飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”（精品文档请下载）
填入情态词后指明读。
学习第二次对话，体验反问句的使用
青蛙听了小鸟的话相信吗?从哪儿看出不相信？（大话）
青蛙为什么认为小鸟说的是大话?出示“天只有井口那么大，还用飞那么远吗？”,说说它的意思。
练习反问句的使用。
雨下那么大，不用做操了。 雨下那么大，还用做操吗?
不跟节奏,做不好操。 不跟节奏，做得好操吗？
太阳那么