文档介绍：飞上蓝天
本单元属于综合探究单元，二级目的是“可以通过多种途径搜集事实和证据”。
所谓“多种途径”，主要包括通过观察、调查、访问、实验、查阅、请教等方法获取有用资料。第七单元是综合探究单元的最后一个单元了，同学们在前几个单元的学****过程中，分别通过观察、调查等形式，体验了搜集事实和证据的过程，知道搜集事实和证据的根本方法，并能借助测量工具和实验仪器开展测量和实验，以得到有用的数据和现象,验证自己的假设。这些,为本单元二级目的的达成奠定了良好的根底。本单元教学，要结合“飞上蓝天"这一主题,主要训练同学们综合运用以上途径来搜集事实和证据的才能。（见图7－1）（精品文档请下载）
本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的机密”三组活动组成，它们构成了科学探究的完好过程：(见表7－1）（精品文档请下载）
“谁在天上飞"，回忆自己所知道的能飞行的物体。然后，以知识接龙的竞赛形式让学生进展交流,,比方，图片、模型、文字等，丰富和稳固已有知识经历。最后，举行一个小小飞行展示会,把同学们的作品摆放整齐,配上说明和精彩的讲解，，老师对学生的程度也能理解得比较深化了.（精品文档请下载）
“它们怎样飞行"那么开场对飞行物进展探究了,但此时还在方案和组织阶段，主要内容是确定获取答案的途径。教材先以两个版的篇幅呈现了不同种类的飞行物图片，能飞的物体是很多的，可以说举不胜举，教材能呈现的只能是极少的一部分，但力图能从多角度反映出飞行物的种类繁多。科学家爷爷的一句话是图片的核心:“把知道的知识和同学们互相交流”，目的是让同学们自由表达，同时，又感到力不从心，有很多的现象他们不可能解释得清楚,会受到听众的疑心或攻击。这时,他们会迫切地需要事实和证据来支撑自己的表达，老师适时地引导他们去搜集资料，来证明自己的观点，“有根据才有发言权！”。搜集资料的主要途径也可以让学生讨论，老师最后做总结。（精品文档请下载）
“飞行的机密”，其搜集途径也会不一样。教材以飞机的飞行为例子，呈现了制作模型、做实验、请教别人、查阅资料等途径,这是一些“引子"，期望同学们能根据自己的课题,选择、确定适宜的途径，并实在开展起来，他们的活动和教材所呈现的不可能完全一致。（精品文档请下载）
最后,教材安排了一个飞行博览会，目的是以这种形式交流搜集到的资料,展示本单元的学****成果。
《科学自助餐》是帮助学生理解人类的飞行史，教材呈现了从2400年前中国的风筝到2003年哥伦比亚号航天飞机失事这几千年来人类实现自己飞翔之梦的探究历程，学生要体会到人类在科学探究中所付出的艰辛和代价，感受到人类抑制困难、不断前进的决心和行动,能预测将来飞行的开展趋势和目的.（精品文档请下载）
1 谁在天上飞
【要点】尽可能多地展现飞行的物体。
【目的】
(1） 说出的飞行物体；
（2） 能举办小小飞行展示会.
【怎样进展】
（1） 游戏
让同学们平心静气，坐正、闭眼、放松，伸出拳头，然后在脑海里搜索能在天上飞行的物体,想出一个，就