文档介绍：徐州师范大学数学科学学院教育硕士专业学位培养方案(学科教学?数学) 一、培养目标培养具有现代化教育观念和教育、教学工作能力, 具有较高学术水平的中学数学骨干教师,成为中学数学教学的学科带头人。基本要求是: 1 、掌握马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论, 忠诚党和人民的教育事业, 具有良好的职业道德和创业精神, 有志于教育和教学改革的研究与实践, 成为具有现代教育观念和较高理论素养与实践能力的中学数学教学的业务骨干。 2 、具有较宽厚的文化基础,比较系统地了解和掌握教育学、心理学及数学教学的专业知识、教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。掌握科学研究方法, 能写出较高质量的教学研究与改革的科研论文。 3、较好地掌握一门外国语,能够阅读本专业的外文资料。 4 、身心健康。二、培养方式及学****年限 1 、培养方式:分脱产、半脱产和在职攻读三种,近期有半脱产和在职攻读两种方式。 2 、学****年限: 2~4 年(在校学****时间累计不少于一年)。(1) 半脱产学****第一学期脱产在校学****修完公共学位课程, 其余时间以寒暑假或短期集中面授为主,修完专业必修课和选修课,最后一年结合本职工作撰写学位论文。(2) 在职攻读学****年限为三年半, 主要利用寒暑假或短期集中面授进行授课和指导论文。前2年(4 个假期) 以课程学****为主,第5 个假开展学位论文工作, 进行论文开题报告, 第6 个假期进行学位论文中期检查(第三学年学位论文工作时间,在校不少于三个月) 。学位论文答辩在第四学年上期五月份进行,六月完成学位授予工作。第 5、6 个假期再适当安排选修课。每个假期集中面授时间不少于 5~6 周( 25~30 天) 。在职攻读学****总时间不超过 4 年。三、课程设置与学分要求课程分公共学位课、专业必修课和选修课, 公共学位课 6门, 专业必修课 4门, 选修课每生至少选修 2 门,总学分不低于 39 学分( 含必修环节)。 l 、公共学位课政治理论课 54 学时 3 学分基础英语 180 学时 6 学分教育学原理 54 学时 3 学分教育心理学 54 学时 3 学分现代教育技术 54 学时 3 学分教育科学研究方法 54 学时 3 学分 2 、专业必修课数学教育哲学 54 学时 3 学分数学教育心理学 54 学时 3 学分数学课程与教学论 54 学时 3 学分数学教育比较研究 54 学时 3 学分 3 、选修课数学教育前沿课题研究 36 学时 2 学分数学教育文献研读与写作 36 学时 2 学分思维与数学教学 36 学时 2 学分数学方法论 36 学时 2 学分 4 、实践活动( 2 学分) 实践活动包括教学实践和科研实践。教学实践中学生要进行教学研讨、教学观摩; 科研实践要求学生将课程学****实际工作与科学研究结合起来, 每位研究生在读期间必须完成 1 篇以上学术论文(必须是第一作者) ,方可申请授予教育硕士专业学位。完成以上要求可获 2 学分。四、教学方式以集中的课程学****为主,采用讲授、讨论、自学、讲座相结合的方式,注重案例教学。强调学员自学, 组织咨询辅导。安排导师负责指导教育硕士研究生, 并聘请具有相关专业背景的中学高级教师(或具有相当职称的校外专家)参与培养工作。五、学位论文学员修满规定学分后(含实践必修环节学分) ,方可进入学位论文撰写阶段。