文档介绍：
8年级下册历史教案
历史是记载和说明一系列人类活动进程的历史事务的一门学科。它对过去的事务和行为有系统的记录、诠释和探讨，并作为将来行事的参考依据。历史是延长的，是文化的传承，积累和扩展，也是人类文明的轨迹。下面是我为大家整理的8年级下册历史教案5篇，希望大家能有所收获!
8年级下册历史教案1
中心“_小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机
驾驭
“_”的发动、全国_局面的出现、__集团和__集团的覆灭
实力训练过程方法
阅读资料概括表达
探讨与本课内容相关的课程资源，由表及里、去芜存精，提取有效信息，正确剖析历史事实，客观归纳“_”缘由和危害
联系综合
“左”倾错误在新中国历的主要表现及其所造成的危害
情感看法价值观
爱党情感
面对“_”造成的_，老一辈革命家自告奋勇，在政治上进行抗争，并使得国民经济出现转机，说明中共有实力解决自己的问题
唯物史观
“_”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的_和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严峻破坏
教学重点“_”的发动及其所造成的危害
教学难点“_”发生的缘由及其灾难性的后果
教学过程
导入新课
组织学生复****有关内容：
从“三大改造”以来，出现过哪些缺点和失误?
(，工作过粗，变更过快，产生了一些“左”倾错误的后遗症。
“总路途”反映了广阔群众迫切要求变更我国经济落后的愿望，但因缺少阅历，急于求成，忽视了客观的经济规律，“左”倾错误有所发展。接着发动“大跃进”和人民公社化运动，全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。)
承上启下，老师讲授：由于这些严峻失误加上自然灾难，使国家和人民面临建国以来最为严峻的经济困难。党和政府从1961年春天起先调整国民经济，不久就取得明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，最终造成了灾难性的后果。(支配学生先阅读全文，作读书标记;然后探究、沟通、探讨、练****br/> 组织学生学****和探究新课
_和灾难
1让学生观看第30——31页《刘少奇同志追悼大会》等图片和课文内容，探讨回答：“_”是怎样发动起来的?(_身为党中心领导集体的核心人物，确定发动“_”来防止资本主义复辟。)
2_这种做法对不对?为什么?(不对。因为：，把国民经济调整工作中所实行的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的__、__等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。，确定成立“中心_小组”，夺取__等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“_一切、全面内乱”的局面。)
3民主法制被破坏的表现如何?(很多领导干部、专家学者和民主子士被诬蔑为“走资派”，遭到批斗和_，造成一批冤案。其中，的冤案是__被诬陷、批斗、监禁直至屈死。)
4面对着这种局面，有没有人起来抗争?他们是