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一年级语文手抄报内容集锦
制作“手抄报”这一活动开阔了学生的视野，开发了学生的思维实力，培育了学生良好的学********惯。下面是我为大家细心整理的有关小学一年级语文手抄报内容，希望对你们有帮助!

小学一年级语文手抄报内容【语文写作手法】
1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，经常借助于某些详细植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为详细的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄予深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：显明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。
4、借景抒情：通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充溢诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以确定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的性格、品德和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
干脆和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加显明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
争论文：强化论点。散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更显明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创建新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
小学一年级语文手抄报内容【语文类型】
1、小说：

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。小说的分类：长篇、中篇、短篇;小说的三要素有人物、情节、环境;小说塑造人物的方