文档介绍：
五年级上册数学可能性教案
在数学课学****中，老师要让学生们的爱好大增，如身临其境，能更深切的理解教学内容。每一篇五年级数学教案都是五年级数学老师的心血，你不妨与我们共享你的五年级数学教案。下面是我为大家收集有关于五年级上册数学可能性教案，希望你喜爱。
#200432五年级上册数学可能性教案1
教学内容：
长方体和正方体的表面积概念，长方体和正方体表面积的计算
教学目标 ：
，并初步驾驭长方体和正方体表面积的计算方法。
。
，发展学生的空间概念。
教学重点：
驾驭长方体和正方体表面积的计算方法。
教学难点：
会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简洁问题
教具运用：
长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪
教学过程：
一、复****导入
、宽、高?什么是正方体的棱长?
、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。
二、新课讲授
。
(1)请同学们拿出打算好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。
师生共同复****长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅绽开图。
(2)请同学们拿出打算好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复****正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体绽开图。
(3)视察长方体和正方体的的绽开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
视察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
。
(1)在日常生活和生产中，常常须要计算哪些长方体或正方体的表面积?
(2)出示教材第24页例1。
理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，事实上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积)
先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最终把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。
(3)尝试独立解答。
(4)集体沟通反馈。
老师依据学生的解题思路进行板书。
方法一：长方体的表面积=6个面的面积和
×+×+×+×+×+×=+++++=(m2)
方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积
××2+××2+××2=++0