文档介绍：答谢中书书
答谢中书书
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答谢中书书
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《答谢中书书》教学实录
一、导入新课。
师：同学们都关注到了大屏幕， 那屏幕上打出的这几个字就是我们今天要学****的文章的题目，有谁能解释一下这个题目的意思？
生：答是答谢的意思，大概是一封答谢信。
师：还有不同看法吗？
生：我觉得答是答复的意思， 因为根据课下注释知道谢中书是一个人， 题目的意思应该是陶弘景给谢中书的一封回信。
师：解释得非常准确。那陶弘景的这封信与我们现在的书信有区别吗？
生：我们现在写信都有称呼。
师：嗯，形式上不同。 那内容方面呢？我们现在的书信一般闲话家常，这封信主要写什
么？
生：这封信主要描写景色。
师：给别人写信怎么会写景呢？这与当时的历史背景有关。陶弘景生活在南北朝时期，南北朝的历史有什么特点呢？
生：乱。
师：对，政权更迭特别频繁，不仅对百姓生活产生一定的影响，还影响到文人创作。文
人们对当时的社会现实非常失望，纷纷遁迹山林， 怡情山水， 但又不是完全的隐居，和朋友们还保持着书信往来，但在书信中不敢表达明确的政治观点，所以只能写安全无害的山水，
因此诞生了一批山水小品名作， 涌现了很多因写山水小品而闻名的作家， 陶弘景就是其中之一，好，我们一起来简要了解一下作者。（出示课件）
作者简介：
陶弘景 南朝梁时人。中国南朝齐、梁时期道教的思想家、医药家、炼丹家、文学家。
不到 20 岁，召为南朝宋末诸王侍读。齐武帝永明十年，脱朝服挂神武门，辞官归隐茅山，徘徊于山水之间，以听松涛、吟咏为乐，自号华阳陶隐居。沈约为东阳郡太守时，慕名多次寄信相邀，都不赴约。
师：找一名同学把作者资料给大家读一下。
生读。
师：通过资料，我们可以了解到，一陶弘景隐居山林，二他是一个文学家，文笔很好，
曾经有人评价过他这篇文章说它就像一幅清丽的山水画， 又像一首流动的山水诗， 既像画又像诗，那会是一篇怎样的文章呢？我们一起来欣赏一下这篇短文《答谢中书书》。
二、初读课文。
师：下面大家自由朗读，提两个要求，读准字音，注意断句。（出示课件）
师：找一名同学读文章，检查一下掌握的情况。
生读。
师：这位同学字音把握非常准确，读得也很流畅，只是注意一下最后一句的断句，自 / 康乐 /以来，未复有 / 能与其奇者。好，再找一名同学读一遍。
生读。
师：看来，大家对这篇文章的字音和断句都已经掌握了， 我们齐读一遍， 加深一下印象。
生齐读。
三、再读课文。
师：在大家初步感知文章后， 老师要提高一点要求了， 让我们再读文章， 结合课下注释，试着用自己的语言把这篇短文描述出来。（出示课件）
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学生边读边疏通文意。
师：大家在疏通文意过程中有解决不了的问题吗？
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