文档介绍：教学案例怎么写
教学案例怎么写
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教学案例怎么写
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怎么写教教案例
一、什么是教教案例
教教案例是教师在教课过程中，对教课的要点、难点、偶发事件、存心义的、典型的教课案例办理的过程、方法和详成功的原由和科学的规律。 评析不
必定是理论论述，也能够是就事论事、有感而发，惹起人的共识，给人以启示。
四、撰写教教案例的方法及要点点
１、撰写教教案例的方法
１）选择一个有矛盾的教课事件。一节课下来，感觉要写的事件好多，那么
哪一个事件才该选择？哪一个对于自我发现更有潜力？案例的性质如何， 是对于
教课策略、学生行为还是教课政策方面？案例的目的是为了增进理解， 还是为了
职业发展？只管没有一个选择是非按照不行的规则， 但下边一些建议对写好一个
案例却还是有利的：事件对你能否有感情力量（心灵能否遇到震惊）？事件体现
的是一个你不可以确定如何解决的骑虎难下的境地， 还是你成功地解决了一个别人
可能骑虎难下的问题？事件需要你做出困难的选择吗？事件使得你一定以一种
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感觉不熟****的方式亦或是仍在思虑的方式回答吗？事件示意一个与道德或道义上有关的问题吗？假如有矛盾的事件知足以上各条，那么你的选择在自我学****自察和深层次理解方面便可能更为富裕收效。
２）对事件背景进行描绘。在描绘事件的背景时要考虑：这类状况从前出现过吗？第一次惹起你注意是什么时候？这此后发生了什么？接连发生的事件是
如何开始的？事件发生的上下文（即情境）是什么？开始的场景中你的反响是什么？你的反响如何使事情的发展变得更为顺利或如何使之恶化？影响那个事件的心理的、社会的因素是什么？物质环境因素是什么？教课因素是什么？历史因
素是什么？在写案例时，你要为马上发生的事件设置场景，做好铺垫。要注意把重要事件放在它所发生的上下文中，一定考虑事件是在上下文中才得以理解的。
３）确定事件中的“演员”。每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充分。在案例写作时要考虑：谁是主要演员和次要演员？出场的演员是谁？幕后演员是谁？每一个人都饰演了什么角色？互相之间关系如何？与
你的关系呢？坚持考虑每个角色个人的感情、动机、目的、希望，不要忘掉把自己放于演员表之中；不要忘掉经过感情、动机、目的、个人价值这面多棱镜来审察你的角色；也要审察你可能要做的假定：假定源于哪处？它如何影响你的行动？
４）检查你行动的结果。教师所做的每个行动都会产生一系列的反响。 你的
回应惹起的一些反响是什么？对学生的影响是什么？对班级氛围的影响是什
么？对其余演员的影响是什么？你所采纳或未采纳的行为对自己的结果是什
么？你的行为以何种方式提升或降低你对自己的重视？
５）假定你再次碰到这样的事件。你如何以不一样看法对待事件？对待演员？
假如再做一次，你的行为不一样之处是什么？此刻同意你从头考虑， 你要选择一个
不一样的回答吗？
２、写好案例的要点
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