文档介绍：羚羊木雕
羚羊木雕
羚羊木雕
《羚羊木雕》 教学设计
教学 思路
本文所 写家庭故事 贴近学生生活， 结构精致，布局巧妙， 情节发展曲折， 矛盾 环环 相扣。
人物的 语言、动作、心理描 写，符合人物 个性。设计时 只能有所取舍，把更大的自由、 发现的快 乐给学 生，让他们通过有感情的朗 读课文，并联系自己家庭生活和成 长经验 去体 验人物思想感情， 从而欣 赏课 文的人物形象，把握作者的 创作意 图，并进一步提高自己的 认识 ，从而避免一些可以避免的家庭矛盾冲突，使自己能健康快 乐地成 长。
一、 教学 目标
二、① 课文分析：本文 写的是子女 与父母的冲突，其中是非曲直很 值得分析 研究一番。
教学 本文，要让学生在了解故事情 节的基 础上意 识到文章所要表 达的内容：我们怎
样看待友 谊，怎样 看待物 质利益，怎样 更好的 学会与 父母、他人 沟通，怎样消除我
们与 父辈之间的隔膜。
② 学情分析：我所任 教的七（ 1）班学生语文成 绩处于中等水平，在朗 读与发 散思维能力方面 尚有欠缺。希望通 过本文的 教学 引导学生掌握朗 读的基本要 领，能够做到有感情的朗读，并能根据教师引导，发现课文所要揭示和表 达的深层次问题，进而阐明自己的 观点。
二、 教学重点
分角色朗 读，把握人物 个性化 语言；
思考课文所要揭示和表 达的深 层次问题 。
三、课前准备
学生
① 课前请同学们 在练笔时 就“金 钱与友谊 ”谈谈 自己的看法。
② 课前自读课 文，查字典疏通文字，了解文章的大意。
教师
① 对课文进行多次 阅读 ，品味文章 内涵，形成自己的 观点
②多媒体 辅助教学 。四、教学内 容
导入新 课
现在我这里有 两样东 西：一样是一些金 银珠宝，一样是几个穷 朋友。 假如让你选择 其中你需要的 东西，你选什么好呢？（穷朋友）为什么有这样 的选择 呢？（朋友珍 贵，友情珍 贵）
友情是用金 钱换 不来的。现在有一句很流行的 话：有什 么不要有病， 没什么不能 没钱。没 有人认为 金钱很重要，金 钱是万能的 吗？
( 大屏幕投影出示 学生的 观点， 请作者 读一读
“俗 话说的好‘在家靠父母，出外靠朋友’，在我看 来，友 谊是建起人 类沟 通的 桥梁，
友谊使人 与人之 间的关系变得更加 亲密，友谊的重要性是金 钱无法比 拟的。——七（1）班 吕芙蓉
“在人生 当中，拥有几 份真 正的友 谊，比拥有金 钱更有意 义 。拥有友 谊，在 你遇到困难的时候，你的朋友 会来帮 助你；拥有友 谊，让你 的生活更加快 乐；拥有友 谊，你的人生才会更加 显现出自我价 值。”
——七（1）班 肖玉菲
“如果 你没 有了金 钱，你可以得到 真心朋友的 帮助，马克思年 轻时就是靠朋友救 济才度过难关 的，不是 还有‘士 为知己者死’的千古名言 吗？但是如果 你没 有了友 谊，就算有金 钱，也会感到很孤 单