文档介绍：果蝇的单因子杂交
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实验目的：
2 理解分离定律的原理。
1 掌握果蝇单因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；
实验原理：
一对杂合状态的等位基因（如Aa）保持相对的独立性，在减数分裂形遗传。
伴性遗传有特殊的遗传规律，如正反交结果不同，有交叉遗传现象等。
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实验材料：
野生型和白眼突变型（白眼基因位于X染色体上）果蝇。
实验用品：
用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。
药品：***等。
实验步骤：
1 选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。
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2 杂交：野生型果蝇和白眼果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养。
3 移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。
4 观察F1：观察F1的眼色、性别。
5 F1互交：在新培养瓶内，正反交各放入5~6对F1果蝇，培养。
6 移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。
7 观察F2：观察F2的眼色、性别后处死，连续观察统计数据。
8 数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。
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结果与讨论：
实验报告：
1 详细记录果蝇伴性遗传杂交实验结果；
2 该实验为什么必须要进行正反交？
3 统计分析实验结果是否符合伴性遗传规律。
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P 红眼♀ 白眼 ♂
F1 红眼♀、♂
F2 红眼♀ 红眼 ♂ 白眼 ♂
2 ： 1 ： 1
正交
白眼♀ 红眼 ♂
红眼♀ 白眼♂
½红眼♀ ½红眼 ♂
½白眼♀ ½白眼♂
反交
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2 讨论：
① 正反交结果的不同的原因是什么？
② 伴性基因与常染色体上基因的遗传规律有何区别？
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实验10 三点测验的基因定位方法
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实验目的：
2 学****并掌握实验数据的统计分析方法。
1 了解利用三点测验法绘制遗传学图的原理和方法；
实验原理：
位于同一条染色体上的基因称为连锁基因。同源染色体上的连锁基因之间会发生一定频率的交换，在子代中出现一定数量的重组型。重组型子代的多少反映出基因间发生交换的频率的高低。基因在染色体上是呈直线排列的，基因间距离越远，发生交换的可能性就越大，反之亦然。基因间的图距就是通过重组值的测定而得到的。
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三点测交是基因定位的常用方法。通过对三杂合体的测交，分析子代的类型和比例，即可一次实验测出3个基因的距离和顺序。
实验材料：
野生型和白眼、小翅、焦刚毛（三个基因为X连锁基因）突变型果蝇。
实验用品：
用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。
药品：***等。
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实验步骤：
1 选择处女蝇：收集突变型处女蝇（Why）。
2 杂交：野生型雄蝇和突变型雌果蝇杂交4~6对，23℃恒温培养。
3 移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。
4 观察F1：观察F1的形态。
5 F1互交：在2瓶新培养瓶内，各放入5~8对F1果蝇，培养。
6 移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。
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7 观察测交子代：观察测交子代的类型、各类型的数目，连续观察统计数据。
8 计算重组值：绘出连锁图。
实验报告：
1 详细记录三点测交的实验结果；
2 绘出连锁图，计算并发系数和干涉；
结果与讨论：
1 三点测交与两点测交相比有何优点？
2 测交子代至少要数200只，为什么？
3 如果进行常染色体基因三点测交，在实验设计上与本实验有何差别？
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实验12 两对非等位基因相互作用的研究
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实验目的：
2 观察基因互作的现象，理解基因互作的概念。
1 掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；
实验原理：
位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现9:3:3:1的表型分离比。有的性状是由两对或两对以上基因共同控制的。几对基因相互作用决定同一性状发育的遗传现象，称为