家庭教育培训.doc

文档介绍：“他山之玉，可以攻石”
――参加家庭教育培训感想
松江区张泽幼儿园 许春英
为期三个月的家庭教育培训即将结束， 在我看来并不是句号，而是要让我不 断进取的省略号。聆听了一些姐妹园的家教工作方法，感受颇深。
一、 对本社区的家长现状要了解。
凡事只有了解了才有发言权，如果对幼儿园所在社区的家长现状不了解，那 么目标、措施都不能立于实处。
我园地处于上海农村，经济落后，家长文化水平大都为初中，外来家长逐年 增加，有的连自己的名字还不会写。本地的家长大多工作繁忙，孩子由祖辈教养。 这只是一个大概的现状，他们的家教观念、态度、行为怎样；他们需要幼儿园提 供怎样的家教培训；他们在家庭教育中的困惑等等，我想我们不应该一厢情愿决 定下来，要在对家长充分了解的基础上制定相应的计划。
下一阶段我想通过问卷、访谈等方式来了解社区家庭教育现状，以此作为依 据来制定下学期的家长工作计划。
二、 让家长自主选择培训方式和内容。
作为有学前教育专业背景的幼儿园教师理应比大多数的家长有科学教育孩 子的能力。在家庭教育中不乏有共性和个性的问题， 我们要把握好怎样的问题用 什么样的方法解决会更好。如个性的问题让班主任老师家访；局部的问题用小型 的家长沙龙；共性的问题采用家长学校讲座等等。
采用菜单式培训，在征求家长意见的基础上做好家长培训的时间表， 让家长 事先在时间上做好准备，还可以根据自己的需求选择参加什么内容的培训。
此外我们可以根据我园家长的现状，选择不同的方式，如小报、资料自取、 网上培训等等来提高家长的家教水平。
三、 教师家长共同学习幼儿心理学。
心理学是一门基础学科，虽然老师