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八礼四仪
正文 第一篇：八礼四仪
八礼四仪
孔子曰：“不学礼，无以立。”荀子云：“礼者，人道之极也。”《礼记》说：“人有礼则安，无礼则危。”礼仪无处不在，社会离不开礼仪，人人都需要礼仪，它可以体现一个人的道德修养，增进人与人之间的友谊，展示一个时代的文明。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？
以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学****和体验中，从小做一个讲文明遵礼仪的人。
什么是八礼四仪呢？“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。具体包括如下内容：
仪表之礼即：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼即：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、文雅用餐。
言谈之礼即：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼即：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼即：交通文明、礼让在先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼即：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼即：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼即：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
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“四仪”就是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，学校为学生分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式，成长仪式，青春仪式，***仪式。
入学仪式的重点是让刚入学的小学生感受学****乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；
成长仪式，重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；
青春仪式，重点让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步；
***仪式，重点让年满18周岁的学生懂得***之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
倡导八礼四仪，意在以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。我们要重视生活中细节，做一个懂礼守礼的文明青少年。礼仪付诸行动，文明融入灵魂，它就像润滑油，能助我们互相理解、宽容待人。它能培养团结协作精神，使友谊更深厚，使班级更团结、使师生能融洽。
第二篇：八礼四仪
行走之礼
(一)、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
(二)、具体规范：
，骑车走慢车道。
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观赏之礼
(一)、目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
(二)、具体规范：
，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。
***，不喝倒彩。
。
，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
，确需退场，在演出节目间隙离开。
游览之礼
(一)、目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
(二)、具体规范：
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，不用物品占座。
。
，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
仪表之礼
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(一)、目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
(二)、具体规范：
，不烫发，男生不留长发。
，不穿背心、拖鞋。
、耳环(钉)、戒指等饰物。
，女生并拢膝盖。
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餐饮之礼
(一)、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
(二)、具体规范：
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，不剩饭、不剩菜。
、地面整洁。
，主动整理归放餐具。
言谈之礼
(一)、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
(二)、具体规范：
，不东张西望。
。
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、语速适中，让别人听得清楚。
待人之礼
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(一)、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
(二)、具体规范：
，热情相待，出门迎送。
、给别人打电话。
、同学的相貌和衣着评头论足。
、老师。
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仪式之礼
(一)、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
(二)、具体规范：
、入团仪式、毕业仪式等活动