文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《 j q x 》教学设计
一、教学目标：
1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握 j q x 和 ü相拼时， ü上两点省写的规则。
3、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j q x 开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识 “下、洗、衣、服、鸡 ”5个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木
二、教学重点：
能够使学生掌握 j q x 和 ü相拼的省略规则，并且明确 j q x 与 u 不能相拼。
三、教学难点：
能够使学生掌握 j q x 和 ü相拼的省略规则，使学生能够区分 p—q 的字形。
四、课时安排：
2 课时
第一课时
教学目标：
1、学会 j
q
x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学****j
q
x 与单韵母 i 的拼音。
3、学****j
q
x 与 ü的拼音，知道 j q x 与 ü相拼时， ü上两点省写。
教学过程：
一、复****引入。
1、认读 6 个韵母。比较 u 和 ü的区别。声母 b-----d p-----
g 顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（
p t k）
二、引出新课，提出要求。
我们已经学了 6 个单韵母， 13 个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学<br****第六课，还要学****3 个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。
三、教学声母 j q x。
1、教学声母 j 。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1）说：图上画着谁在干什么？ （一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。 ）我们把 “母鸡 ”的 “鸡 ”
读得轻一点，短一点就是声母j。板书： j
2）听：教师示范，学生边听边看。
3）读：学生试读，齐读，开火车