《不等式的性质》教学设计新.doc

文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《9. 不等式的性质》教学设计
双城市五家一中
邱 晶
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《9. 不等式的性质》教学设计
课题：9. 不等式的性质 出课人：五家一中
邱 晶
教学目标：
1．知识与技能： 掌握不等式的三个基本性质；能运用不等式的基本性质对不等式进行简单变形．
2．过程与方法： 经历不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同．
3．情感、态度与价值观： 通过观察、实验、归纳获得数学猜想，培养他们积极的参与意识， 敢于发表自己的观点， 学会分享别人的想法和结果， 并重新审视自己的想法，能从交流中获益。
教学重点： 掌握不等式的三条基本性质，并能准确地求出不等式的解集．
教学难点： 不等式的基本性质 3 的探索及运用。
教与学互动设计：
（一） 情境导入，类比学****br/>请同学们回忆：等式基本性质的内容是什么？
（二）合作交流，共同探究
问题 1： 试一试
用“<或”“>填”空：
?
（ 1)7
4
7+3___4+3，
7-3
4-3
?
7+(-1)___4+(-1)，
7-(-2)
4-(-2)
?
7+（2x-1）
4+(2x-1)
?
(2)-1
3
-1+2
3+2
-1-3
3-3
你能发现什么？任意换一些数你的发现仍然成立吗 ?
不等式的性质 1
不等式两边都
同一个
，不等号的方
向不变．
字母表述 :
如果 a>b