文档介绍：《星星闪烁》教学设计
《星星闪烁》教学设计
教学目标
学****简单的星状图案设计方法。
欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。
培养同学的发明设计能力，提高学以致用的能力。教学重点、难点。
重点：学****星状图案的设计和制作方法。
难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。第一课时
课前准备
（同学）剪刀、白纸、彩笔。
（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。
教学过程
组织教学。
师生问好，安宁情绪。检查同学用具准备情况。
教师演示用剪刀剪星状，请同学模仿操作。
1）教师示范剪星状——四角星，并讨论：像什么？四角星剪法：
①正方形纸对折，呈长方形。
②再对折呈小正方形。
③以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。
④轴心对边剪去一刀，打开成四角星。
2）教师示范剪星状——五角星，同学模仿剪。五角星剪法：
①正方形纸对折。
②确定轴点，并沿箭头方向折。
③以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。
④以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。
⑤将轴点对边剪下后打开。
启发谈话。教师提问：①这些是什么形状？
②在丰富多彩的生活中 , 我们看到过这样的图形吗？请举例说说。
③结合教材第 34 页中北京人民大会堂顶灯的照片以和油画作品
《五角星》，谈谈作品的独到之处。
④还有哪些事物的形象是星状的？请相邻座位的同学相互说说。
欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。
教师：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。
出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。
讨论星状图案的设计方法。
1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。（课件演示。）
教师：不同造型的星状能发生不同的美感。
2）星形图案边线的处置方法：直边线、弧形边线、粗细处置、虚实处置。（出示图例。）
教师：边线处置使相同的造型发生不同的美感。如，直边星状图案体现工整、严谨之美；弧形边线发生动感，柔美而跳跃；粗线处置则粗犷有力，震撼力强
3）星形图案设计方法：放射状、回旋状；点状、线状、色块
等。
教师：点、线、面的 ' 处置使星形图案更具装饰性。
4）星形图案色彩的设计：单色与复色（同类色渐变、色相渐变）的综合运用。
用绘画的形式表示星状图案。
教师安排