文档介绍：高中班主任总结个人
高中班主任总结个人
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高中班主任总结个人
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高中阶段是人成长的要点期间，是人生发展的分水岭，是学生可否考上理想大学的决定性阶段，高中阶段班主任的领导力关于这一期间的学生建立正确的人生观、今日我给大家整理了高中班主任工作总结个人，希望对大家有所帮助。
高中班主任工作总结个人篇一
为了此后更好地展开班主任工作，现对本学期班主任工作总结。
一、掌握班级状况
基本状况：我班底子薄，原来是大家都不肯意接任这个班的班主任，经过上学期的整改，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人没心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶嘴老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完美班级管理建设。
本学期从头经过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选构成新班委、团支委，拟订班级管理量化评估积分细则(赏罚条例)，对班干部进行按期培训指导，充足利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确立的班干部中，部分工作态度不够仔细，工作能力不突出，半途改换了两名班委。推行值白班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作能力强、责任心强、威望高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。推行安全、赌博一票反对制，禁止学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实行都收到较大的收效，班风、学风都有较大的转变。
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三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特色是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生许多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的楷模作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种种类：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生推行实时鼓舞和严格要求、奖罚分明相联合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，忧虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提升，考前担忧考不出从前的成绩，给自己过大压力，致使考试时忧虑过高，发挥不好。
2、学****兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，讲堂回答下列问题踊跃性不高，不擅长思虑。
3、准备不足，方法不妥。一些学生不联合自己的实质，喜爱做难题、怪题，抓禁止要点。
4、马马虎虎，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分派不得法。
依据上述的原由，主要采纳以下一些对策：
1、改良学****行为****惯
A、科学调整各科学****时间。
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B、改良学****方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，实时稳固和多次重复训练要点知识。
C、要丰富自己的学****生活，调理紧张的学****情绪，使自己过得既轻松又充分。
D、指引学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要采纳"增强学****quot;的方法，有一种逼迫自己成功的意识。
2、发挥自我示意的踊跃作用。
3、讲究"战略和战术"。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开守旧思想的约束。
战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求一定以比省均匀分低5分为底线)
五、家长会形式的改革成效优异
本次家长会采纳分批的形式进行，离校近来的学生家长利用夜晚的时间来开，其余分为双差生、退步大的学生、尖子生疏别进行召开，到会的科任主假如语数英和X科的老师。在召开家长从前第一把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步认识学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这类对话式的家长会，比从前不过老师在上边说，家长在下边听老模式成效很多，从前家长听完老师的说话以后想个别认识状况就没有时间了，此刻这类讲话式的家长会能实时回答家长的问题，深得家长的好评，收到优异的反响。
六、喜忧各半。
固然为建设这个班花了许多心思，特别是在转变差生的过程中，有一二个双差生老是独断独行，成效不太显然，没心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学****民风的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对峙情绪，工作中要更为注