文档介绍：语言活动: 猜猜我有多爱你教学目标: 1、让幼儿在优美的意境中倾听故事,感受兔妈妈和小兔之间的爱。 2 、发展幼儿的扩散性思维,尝试用具体的动作、语言以及其它的各种事物来表达自己的情感。教学准备: 1、故事的相应图片 2、图片:太阳、月亮、星星、大海 3、背景音乐《爱的颜色》教学过程: 一、谈话导入师:今天孙老师给小朋友带来一个关于“爱”的故事,故事的名字就叫《猜猜我有多爱你》,你们仔细听,然后告诉老师,这个故事里讲的是谁和谁爱的故事,他们又是怎么去表达爱的。二、放背景音乐《爱的颜色》,并出示图片,让幼儿来听故事师:晚上,天黑了,兔妈妈要小兔子赶快去睡觉,小兔子却让妈妈陪它说话, 小兔子说:“妈妈,猜猜我有多爱你? ”妈妈说:“哦,这我可猜不出来。”,小兔子就把手张开,张到无法再张开的时候说: “妈妈,我爱你有这么多”。妈妈看了看,也把手张开,张到无法再张开的时候说: “孩子,我爱你也有这么多”。师:故事中讲的是谁和谁爱的故事?在故事中他们做了个什么动作,说了什么话来表达爱的? 师:谁愿意来做一下(把手张开,张到无法再张开的时候) ,他做的时候别的小朋友来说:“我爱你有这么多”。师:兔妈妈的爱多还是小兔子的爱多? (让幼儿当兔孩子,教师当兔妈妈比一比) 三、继续听故事,出示背景图师:咱们继续听故事,然后告诉老师,故事中小兔子和兔妈妈还用了什么动作,说了什么话来表达爱的? 师:小兔子看见妈妈的爱这么多,就把手举的高高的,和妈妈说:“妈妈, 我爱你一直到我的手指头”,兔妈妈看了看,也把手举的高高的说:“孩子,我爱你也到我的手指头”。小兔子看见妈妈的爱还是多一点,就在原地一蹦一跳,跳的高高的,和妈妈说:“妈妈,我跳的有多高,我就有多爱你”,兔妈妈也跳了高高的,和小兔子说:“孩子,我跳的有多高,我就有多爱你”。师:故事中他们还用了什么动作,说了什么话来表达爱的? (教师还是引导幼儿都来亲自做一做,说一说,亲自体验一下) 四、继续听故事,看看还可以用哪些事物来表达爱。师:就这样他们走着走着,来到了一座山脚下,山脚下有一道非常美丽的风景,小兔子要用这里面的风景来表达对妈妈的爱,小朋友猜猜它会怎么说呢? 师:小兔子说:“妈妈,山有多高,我就有多爱你”,小朋友试一试用其它的景物来表达对妈妈的爱。如:妈妈,路有多长,我就有多爱你妈妈,树有多高,我就有多爱你妈妈,小草有多绿,我就有多爱你妈妈,小花有多香,我就有多爱你五、请幼儿想想还有什么也能表达对妈妈的爱教师出示图片:大海、太阳、星星