文档介绍：教科版三年级科学下册知识点2021234253
教科版三年级科学下册知识点2021234253
1 / 20
教科版三年级科学下册知识点2021234253
教科版三年级科学下册知识点
第一单元 植物的生长变化
第一课 植物再生命的开始
植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、生殖、衰老直至死亡）的过程。（绿色开花植物）就是从（一粒种子）成长为一株植物，在这株植物
上又结出数粒种子，循环往复，连续它们的（种族）。
有些植物能够用（根、茎、叶）生殖后代，但我们熟悉的（绿色开花植物）几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
不相同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
第二课 种植我们的植物
1.“一年之计在于春” ，（春天）是播种的好季节。
。要优选那些（饱满的、没有受过伤害的）种子。
，不要让种子（浸在水里） 。
（长远）的观察研究活动，需要做好（管理、观察和记录）等多项工作。除在种子萌发的过程中，每天志录一次根的（长度）之外，从（芽出土）
开始，每周还应测量一次凤仙花植株的（高度） ，观察叶的（形状和数量），并记在观察记录表上。
要注意将（播种凤仙花）、（芽出土）、（出现花芽）、（开花）、（果实成熟）的准
确日期记录下来。
，能够用（文字、图画和照片）等方法写观察日记。
第三课 我们先看到了根
我们发现种子萌发先（长根） ，再（长茎和叶）；植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
根总是向下生长与种子放置的方向（没关）。
实验名称：研究根的作用
研究的问题：植物根的主要作用是什么？我们的假设：植物的根的作用是吸取水分。
实验器材：试管、植物油、带根的植物、水、记号笔
教科版三年级科学下册知识点2021234253
教科版三年级科学下册知识点2021234253
2 / 20
教科版三年级科学下册知识点2021234253
实验方法：
1） .选择一棵带根的植物装入有水的试
管中。
2 ）.将植物的根浸泡在试管里的水中。
3）.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空中，并在水面处做好标记。
1
教科版三年级科学下册知识点2021234253
教科版三年级科学下册知识点2021234253
20 / 20
教科版三年级科学下册知识点2021234253
（4） . 观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：试管中的水量减少了。
实验结论：植物的根有吸取水分的作用。
植物根的作用？
答：植物的根能够（吸取土壤中的水分和矿物质） ，满足植物生长的需要，还能够将植物（固定）在土壤中。
第四课 种子变成了幼苗
“食品加工厂” ，为植物生长供应“食品”。
年，英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物能够更新空气。此后，实考据明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。绿色植物中的（叶绿体）能
够利用（光把二氧化碳和水转变成养料，并释放出氧气来） 。
：
？
答：植物的叶子都是平展的，而且在植株上交织生长。
，而且在植株上交织生长？
答：是为了最大限度地接受阳光。
？
答：植物的绿叶依靠阳光供应的能量，把二氧化碳和水合成养料，同时放出氧气。
？
答：因为植物的光合作用能放出氧气，绿化好的地方植物多，放出的氧气也多，所以空气清爽。
：空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？
答：因为植物会制造氧气， 为小老鼠的呼吸供应了条件；而小老鼠呼出的气体也为植物供应了二氧化碳。它们之间相互依存，保持了相对的平衡，所以小老鼠不会被憋死。
第五课 茎越长越高
凤仙花茎的颜色与凤仙花花的颜色一致；凤仙花茎会越长越硬。
我们的问题：根吸取的水分是怎样被运输的？
教科版三年级科学下册知识点2021234253
教科版三年级科学下册知识点2021234253
4 / 20
教科版三年级科学下册知识点2021234253
实验设计：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。将芹菜放入烧杯中。过一段时间观察