文档介绍：蛤蟆爷爷的秘诀活动目标: 1、初步理解故事大概内容。 2、会观察绘本中角色的表情、动作,大胆地表述自己对故事的理解。 3、通过这个故事片段,体会勇敢的精神。活动准备: PPT( 电子书版),人手一本绘本书活动过程: 一、出示封面,师幼共同解读封面今天,老师带来了一本有趣的书,你们看(出示封面),你看到了什么,他们在家里吗?在干什么?猜猜看!好的,让我们一起到书中到答案吧二、幼儿初读绘本,要求:轻轻地拿出书宝宝,一页一页看过去,看完说说蛤蟆爷爷和小蛤蟆碰到了谁?(了解故事大概,引出题目:蛤蟆爷爷的秘诀) 三、师幼共读“遭遇大蛇” 1、有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆,在森林里有很多饥饿的敌人会来吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦!还没说完,草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?一起回答 2、噢!原来是一条大蛇!看!大蛇想要干什么?指导看图。小蛤蟆是怎么做的?(播放幻灯片 5、6) 你是怎么看出来的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。):面对像蛇这么危险的敌人时,小蛤蟆逃走了,蛤蟆爷爷会怎么做呢? 我们一起来看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的?(播放幻灯片 7) 你们看到什么?(引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。) 嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情,使劲地吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。这是一只什么样的蛤蟆爷爷?(引导幼儿说出蛤蟆爷爷——“勇敢”。) ,对付敌人的第一个秘诀就是“勇敢”(播放幻灯片 8),所以看到这么勇敢的爷爷,小蛤蟆高兴地说:爷爷,你真勇敢! 5、我们要向谁学****是的,我们在遇到困难的时侯害怕是没有用的,要勇敢,这样才可能解决问题。四、设置悬念,结束。 1、师生合作讲故事 2、蛤蟆爷爷用“勇敢”这个秘诀吓跑了大蛇,我们刚才看过书了,两只蛤蟆还会碰到谁啊? (一起说,再次巩固故事大概内容)那蛤蟆爷爷又会用什么秘诀脱离危险呢,想知道吗?好,我们下节课继续读。当然,下了课,你也可以自己去读一读,想一想,看谁能够找到蛤蟆爷爷的秘诀。