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小学一年级数学文化之一名数学家等于十个师
为了帮助大家在快乐中学习数学，查字典数学网为大家整理了一名数学家等于十个师，小朋友们一定要仔细阅读
哦!
在第二次世界大战中，盟军为了和德国法本斯作战，大量军
需物品要穿过大西洋运送到各个战场。可是在1934年以前，负责运送物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击，损失惨
重。当时英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间德军的潜艇战搞得盟军焦头烂额，海上运输成了令人头疼的问题。
在这进退两难之际，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家。
数学家运用概率论分析后发现，运输舰队与敌军潜艇相遇是一个随机事件，即船队是否被袭击，取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇，而与敌潜艇是有可能发生，又有可能不发生的。从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律。
1、一定数量的船只，编队规模越小，批次就越多;批次越多，
与敌潜艇相遇的概率就越大。
比如，5位同学放学后各自回到自己的家里，老师要找一位
同学，随便去哪 一位同学家都行。但若这 5位同学都集中
在其中某一位同学家里，老师可能要找几家才能找到他们，
一次找到的可能性只有五分之一，即 20%。
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2、一旦与敌潜艇相遇，船队的规模越小，每艘船被击中的
可能性就越大。
这是因为德军潜艇的数量与船队的数量相比总是少的，潜艇
所载弹药有限，每次袭击，不论船队规模多大，被击沉的数
目基本相等。
假如运输船的总量为 100艘，按每队 20艘船编队，就要编
成5队;而按每队 10艘船编队，就要编成 10队。两种编队
方式与敌潜艇相遇的可能性之比为 5：10，即1：2。
假设每次遭到敌潜艇袭击损失 5艘运输船，那么，上述两种
编队方式中每艘船被击中的可能性之比为 5/20 ：5/10=1：
2。
两者结合起来看，两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇
并被击沉的可能性之比为 1：4。这说明，100艘运输船，编
成5队比编成10队的危险性小。
美国海军接受了数学家