文档介绍：这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。
我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。
课改能手事迹材料
同新课改一起飞翔
新课改是新事物，在践行新课改的过程中，我有太多太多的感悟，想和大家交流一下，以便得到更多帮助，使我的课改更加精彩。我的课改是：“在震撼中开始，在激情中努力，在锤炼中成长，在平静中收获”。我把自己的课改分成了三个阶段。
高一阶段在震撼中开始，在激情中努力
(1)规范化。在规范中成形，在激情中灌注细节。比如说：教师的课改理念，师生的配合，学生对课改的认同和执行力。
(2)激情投入，使课堂真正的活跃起来。让同学们发现自我，认可自我，欣赏自我。与此同时，教师的鼓励与指导跟上，使学生快速的进入课改状态。
高二阶段 在锤炼中成长
(1)知识化。这一阶段在规范的模式下，要灵活运用具体的环节，更大程度的发挥学生的自主性，让他们在整个活动中侧重知识，在讨论、展示、质疑、点评中有更多的收获，为高考做足够的储备。
(2)雕琢细节。重点在讨论、展示、点评、质疑、总结方面。在讨论中要激烈而不失风度，要精简而不失全面，要速度而不失节奏;展示方面，书写规范、双色笔使用更准确，内容精而全;在点评方面，语言简洁、幽默，仪态大方、声音洪亮;在质疑方面，要敢于说出自己的想法，敢于追求自己心中的真理;在总结方面，全面、到位，重视赞扬的力量，人在表扬中成长更快。
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。
我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，
我们能把教育学理论