文档介绍：优质课教案《蹲跳起》教学设计
优质课教案《蹲跳起》教学设计
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优质课教案《蹲跳起》教学设计
优良课教课方案《蹲跳起》教课方案
一、指导思想
1、以“健康第一”的理念为指导，使学生的身体和心理健康获得全面发展。
2、教课中“以教师为主导，学生为主体” ，调换学生的参加意识，培育他的创新精神。
3、教课中，力争使讲堂活而有序，做到适量的收与放，使学生在玩中学，学中玩，充足体验到参加活动的乐
趣。
4、从生活实质出发，发掘学生已有的生活体验进行思想道德教育，培育优秀的行为****惯。
二、本课设计思路
在我们的平时生活中到处都离不开跳跃，学好这个技术关于中年级学生来说尤其重要。由于它直接影响着学生的活动能力、活动范围和活动深度。依据四年级学生的特色和水平二的目标要求，把“蹲跳起”作为主教材，“玩沙包” 游戏作为副教材。
依据学生的年纪特色，本节课以郊游为主线，采纳合理的情境教课方法，把学生作为学****的主人，为他们创建民主、和睦的学****气氛，充足发挥学生主体作用，使学生的参加意识、合作意识、创新意识逐渐提升，并达到相对应的领域目标和水平目标。
导入——激发
教师运用生动的语言， 帮助学生张开想象的翅膀， 如在欢喜的音乐声中进行乘火车、 钻山洞、 斗鸡等游戏，使每个活动环环相扣，井井有条地睁开，进而激发学生的学****兴趣，培育他们的节奏感。
模拟——练****br/>经过巧设情境，让学生和老师一同进行单脚跳、单脚互换跳、模拟青蛙跳等各样跳跃的练****调换学生的学****踊跃性，同时为主教材“蹲跳起”做铺垫，也为打破“蹲跳起”的重难点打下基础。
指引——发现 ，问题——研究
摘果子是本课教课的要点， 教师经过语言的导入， 问题的引进， 学生的研究， 指引学生在玩中学、 想中练、
练中学、 竞赛中稳固和提升， 激发他们参加体育锻炼的踊跃性， 进而逐渐使学生在轻松快乐的活动中掌握 “蹲跳起”的动作要领，并有针对性地进行思想道德教育。
合作——体验
在玩沙包游戏中，把学生的创新精神和合作意识放在第一位，并让他们说出成功和进步时的心理体验，并以
小组议论的形式进行自我评论， 最后让学生在优美的音乐和情形中进行放松活动， 进而达到欢乐身心的目的。三、教课过程
学****阶段：水平二
教
主题式情境教课《郊游》
学
器 录音机一台
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1、蹲跳起（摘果子）
内
材 沙包（果子）若干
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容 2、游戏：玩沙包
运动技术目标：初步学****蹲跳起的动作要领，培育学生身体的协调能力。
教 运动参加目标：经过情境教课，激发学生参加体育活动的踊跃性，使他们在玩中学，学中玩。
学
身体健康目标：发展学生的敏捷性、协调性等身体素质和下肢力量。
目
心理健康目标：培育学生的创新意识，让学生在活动中体验体育锻炼的快乐。
标
社会适应目标：培育他们热爱集体，关怀