文档介绍：课程建设优质规划方案
课程建设优质规划方案
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课程建设优质规划方案
课程建设方案
课程建设方案
一、课程建设的目的意义
课程作为对将来人材培养的“施工宏图”，作为现在教育改革的中心内容，作为扎实推动初中部教育进度的中心问题和要点环节，应惹起全体人员的高度重视并严格落实。
特点课程建设是初中部提高中心竞争力的必定选择。公司要在竞争中不败，依靠的是产品拥有的“中心技术”、“品牌质量”、“人性化服务”，学校要想长足发展相同需要提高中心竞争力，而我们的“高效讲堂”和“特点课程”就是提高中心竞争力的主阵地，主战场；全部名校的产生，都有其值得骄傲的“中心品牌”。我部在讲堂改革方面获得很大打破，为我们博得了优秀的社会名誉，扩大了初中部的影响，也为我们博得了难得的生计的空间，生源数目和质量有了较为显然的起色；而我们在“特点课程建设”方面仍处于起步阶段，也成为限制学部发展的瓶颈，所以，全体教师应改变观点，同舟共济，集思广益，在特点课程研究和建设上下大气力，把“特点课程”打造成初中部的又一个值得骄傲的品牌。
．特点课程建设是实现“人品健全、终生发展”的育人目标的要求。跟着社会的进步与发展，社会和家庭对人材和教育服务表现了多元化需求的特点，特别是目前考试制度不停进行改革：高考录取表现多种模式，中考渐渐撤消等。在这样的大背景下，每一个学生个性化发展就成为中学教育改革的必定方向，特点课程的建设就是服务于每一个学生的个性化发展的需要。
．特点课程建设是将“高效讲堂改革”推向深入的需要。建立新的课程系统，必定是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实行与评论的大改革。单元整体教课的落实，新德育教育的实行，都需要从头整合、研发、拓展课程。将课程的基本理念与改革目标融入学校的平时教课工作和学科教课行为，使“课程改革”的各种规范与成就成为“学校文化”和教师的操作指南，是此次改革与建设的重要课题。
．特点课程建设是教师实现自我发展的需求。用七分的力气去埋怨、谴责环境，可能不会有一丝一毫成效，但假如用七分力气中的一分来改变自己，可能会给自己带来意想不到的收获。无论是对学部仍是个人，发展是硬道理，相信尊严来自实力。眼高手低、前怕狼后怕虎只好让自己在徘徊中走向虚无，所以，专注求实的做好眼前的事，是实现自我发展的独一选择，也将是一种充分而幸福的选择。兄弟学部的成功就是最好的目睹。
二、课程建设的整体假想
经过建设课程系统，实现学校文化的一致，达到价值观点的一致，表现学校鲜亮而富裕特点的教育哲学。帮助教师认识到自己所教课科与学校整体的教育目标和远景的关系以及与其余学科的关系，进而形成一种整体的课程观和构造的课程观，形成整体的“课程意
识”而不是狭小的“学科意识”。经过重组和实行，充分和丰富教师的人材观、质量观和学生观。
让每一门学科都成为特点课程，突出学科特点，学生能够形成学科特点突出的基本
技术。
让每一位教师都成为特点教师，使教师成为课程开发和实行的创立性劳动者，突出教师个人风格，实现学科教课风格多样化。
设定课程整体目标和阶段目标，让这些目标能够落实到学生身上，形成必定的学科
技术。
丰富学